Prevalencia de los enfoques superficial y profundo de aprendizaje de los estudiantes de fisiología médica de la Universidad de Boyacá por medio del cuestionario de proceso de estudio revisado de dos factores (R-SPQ-2F): efecto de los proyectos de investigación de aula

Spa: Introducción: El reconocimiento de la realidad educativa en la modificación curricular que sobrelleva nuestro país, necesita contextualizar los procesos de estudio que los educandos universitarios desempeñan en su aprendizaje académico. Este trabajo considera los enfoques de aprendizaje y la ap...

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