Influencia de los trabajos prácticos de laboratorio en el aprendizaje de la electroquímica, una mirada desde los niveles de abertura
Spa: Reconociendo la importancia que tienen los trabajos prácticos de laboratorio (TPL) en la enseñanza de las ciencias en este caso de la Química, y teniendo en cuenta que el aprendizaje siempre ha estado sujeto a varios factores que pueden perturbar dicho proceso, se plantean los TPL desde la pers...
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| Format: | Documento de Conferencia |
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| Published: |
2021
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| description | Spa: Reconociendo la importancia que tienen los trabajos prácticos de laboratorio (TPL) en la enseñanza de las ciencias en este caso de la Química, y teniendo en cuenta que el aprendizaje siempre ha estado sujeto a varios factores que pueden perturbar dicho proceso, se plantean los TPL desde la perspectiva de los niveles de abertura (Herrón, 1971), a propósito de la implementación de una técnica de recuperación de cobre en materiales usados. El trabajo tuvo como intencionalidad determinar la influencia que tiene la dificultad de las prácticas de laboratorio en el proceso de aprendizaje de la electroquímica en los estudiantes de grado undécimo del colegio Champagnat, para lo cual se diseñaron e implementaron cuatro trabajos prácticos de laboratorio. Los resultados evidencian que los estudiantes a través de los TPL realizados presentaron una mejor interacción en el desarrollo de las actividades de laboratorio y se evidenció el aprendizaje de lo realizado en la práctica, con los informes presentados. |
| format | Documento de Conferencia |
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| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-83382022-09-20T22:33:39Z Influencia de los trabajos prácticos de laboratorio en el aprendizaje de la electroquímica, una mirada desde los niveles de abertura Ramírez Merchán, Juan Sebastián Spa: Reconociendo la importancia que tienen los trabajos prácticos de laboratorio (TPL) en la enseñanza de las ciencias en este caso de la Química, y teniendo en cuenta que el aprendizaje siempre ha estado sujeto a varios factores que pueden perturbar dicho proceso, se plantean los TPL desde la perspectiva de los niveles de abertura (Herrón, 1971), a propósito de la implementación de una técnica de recuperación de cobre en materiales usados. El trabajo tuvo como intencionalidad determinar la influencia que tiene la dificultad de las prácticas de laboratorio en el proceso de aprendizaje de la electroquímica en los estudiantes de grado undécimo del colegio Champagnat, para lo cual se diseñaron e implementaron cuatro trabajos prácticos de laboratorio. Los resultados evidencian que los estudiantes a través de los TPL realizados presentaron una mejor interacción en el desarrollo de las actividades de laboratorio y se evidenció el aprendizaje de lo realizado en la práctica, con los informes presentados. 2021-12-21T20:50:51Z 2021-12-21T20:50:51Z 2014-12-10 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8338 172 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso de Investigación y Pedagogía III Nacional II Internacional https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/download/172/169 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/view/172 |
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