El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria

Spa: El proceso lógico-inferencial se proyecta como una estrategia para fortalecer la lectura crítica de textos argumentativos puesto que aporta, desde la lógica formal, herramientas que promueven el razonamiento, lo cual se considera esencial para desarrollar dicha habilidad. En sintonía con lo ant...

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Détails bibliographiques

Auteur principal:	López, Julia Natalia
Autres auteurs:	Avila Vásquez, Manuel Oswaldo
Format:	Trabajo de grado - Maestría
Langue:	spa
Publié:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Sujets:	Lectura Argumentación Textos - Crítica e interpretación Comprensión de lectura Inferencia (Lógica) Textos argumentativos Inferencia Lógica Didáctica
Accès en ligne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8921