El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria

Spa: El proceso lógico-inferencial se proyecta como una estrategia para fortalecer la lectura crítica de textos argumentativos puesto que aporta, desde la lógica formal, herramientas que promueven el razonamiento, lo cual se considera esencial para desarrollar dicha habilidad. En sintonía con lo ant...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	López, Julia Natalia
Outros autores:	Avila Vásquez, Manuel Oswaldo
Formato:	Trabajo de grado - Maestría
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Subjects:	Lectura Argumentación Textos - Crítica e interpretación Comprensión de lectura Inferencia (Lógica) Textos argumentativos Inferencia Lógica Didáctica
Acceso en liña:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8921