El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria

Spa: El proceso lógico-inferencial se proyecta como una estrategia para fortalecer la lectura crítica de textos argumentativos puesto que aporta, desde la lógica formal, herramientas que promueven el razonamiento, lo cual se considera esencial para desarrollar dicha habilidad. En sintonía con lo ant...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	López, Julia Natalia
Altri autori:	Avila Vásquez, Manuel Oswaldo
Natura:	Trabajo de grado - Maestría
Lingua:	spa
Pubblicazione:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Soggetti:	Lectura Argumentación Textos - Crítica e interpretación Comprensión de lectura Inferencia (Lógica) Textos argumentativos Inferencia Lógica Didáctica
Accesso online:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8921