Padres de familia como agentes de la gestión educativa en la Institución Educativa Camilo Torres de Toca Boyacá

Padres de familia como agentes de la gestión educativa en la Institución Educativa Camilo Torres de Toca Boyacá

Spa: La investigación pretende suscitar la reflexión sobre el rol de padres de familia como agentes de la gestión educativa en instituciones escolares rurales, buscando promover miradas alternativas que reconozcan su compromiso con el mejoramiento de la calidad de la educación. Para ello, se requier...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Medina Arévalo, Adriana
Rannpháirtithe:	Estupiñan Aponte, María Rosa
Formáid:	Trabajo de grado - Maestría
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Ábhair:	Educación - Investigaciones Comunidad y escuela Comunidades escolares Educación rural Escuelas rurales Familia y enseñanza Interacción educativa Investigación activa en educación
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8925

Míreanna comhchosúla

Relatos de maestros y familias. Reflexiones sobre procesos de inclusión en escuelas rurales de Páez
de réir: Vargas Cruz, Yaneth Clementina
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Transición escolar de primaria rural a secundaria urbana
de réir: Hurtado Balaguera, Luz Esther
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Representaciones sociales de directivos, docentes y madres de familia sobre calidad educativa en un contexto rural en Boyacá
de réir: Garcés Figueroa, Angélica Yazmín
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Educación rural, lo rural y la ruralidad. Un análisis desde las publicaciones en la UPTC
de réir: Dueñas García, Germán Darío
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Exigencias y realidades en escuela nueva multigrado. Mirada de actores en institución pública rural de Boyacá
de réir: Castañeda Vargas, Rosa Aurora
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Voces de maestros rurales, un análisis desde las prácticas pedagógicas en escuela nueva, del municipio de Puente Nacional, Santander
de réir: Cortés Bolívar, Darlín Lorena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Experiencia de resignificación del PEI en contexto rural: una herramienta para la gestión educativa
de réir: Díaz López, Edwin Januario
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Habilidades socioemocionales básicas en una escuela rural la canción como estrategia mediadora
de réir: Suesca Niño, Leyla Yolima
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La naturaleza : una inspiración para la escritura con estudiantes de la Institución Educativa San Luis Beltrán sede Escuela Rural Antonio Nariño del municipio de Covarachía – Boyacá
de réir: Blanco Gómez, Martha Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Philosophy in rural schools: a way of life
de réir: Hernández Buitrago, Alirio Severo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La deserción escolar rural en Boyacá y su impacto desde un análisis local (2013 – 20218)
de réir: Pérez Rincón, Adriana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Rural Students Conceptrons about the Environment
de réir: Bustamante-Saavedra, Olga Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Vivencias musicales de la Institución Educativa el Cardón, municipio de El Cocuy, un aporte para la educación rural
de réir: Conde García, Félix Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Educational uses of ICT in rural teachers in Colombia
de réir: Uribe-Zapata, Alejandro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Propuesta pedagógica integral para la Institución Educativa Agropecuaria Santa Bárbara del municipio de Cómbita Boyacá 2006 - 2019
de réir: Cuadros Dávila, Jaime
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Docentes de dos escuelas multigrado del área rural del municipio de Huehuetenango, Guatemala. Una realidad Educativa invisibilizada
de réir: Félix López, Wilfido Bosbelí
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Land and violence in the south sierra of Oaxaca, México
de réir: Villavicencio Rojas, Josué Mario
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Funcionamiento Ejecutivo en la infancia: una mirada desde la neuropsicología cognitiva
de réir: Calle Sandoval, Diego Alejandro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Executive functioning in childhood: a view from cognitive neuropsychology
de réir: Jiménez-Martínez, Martha Cecilia ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Saberes construidos desde la experiencia de maestros rurales en procesos de inclusión en Escuela Nueva
de réir: Rosas Cardozo, Jiovany
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Dinámica sociecológica de una comunidad de campesinos de la vereda San Luis, Barrancabermeja
de réir: Quintero Cardozo, Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Utawilaya rural school: A liberating Education in Puno - Peru 1902
de réir: Ruelas Vargas, David
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

DULCE MARÍA BORRERO: A DIVERSE INTELLECTUAL
de réir: Ricardo, Yolanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Papel de las familias en los procesos de educación inicial durante la pandemia COVID 19 en la Localidad de San Cristóbal - Bogotá
de réir: Rojas Sánchez, Shirley Paola
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La Escuela Rural en Colombia. Historias de vida de maestras. Mediados del siglo XX
de réir: Soto Arango, Diana Elvira
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Aprendizaje, caracterización y conservación del escarabajo rinoceronte Podischnus agenor olivier, como estrategia de educación para la biodiversidad local en la Sede Rural Bosigas Sur de Sotaquirá
de réir: Bello Guzmán, Diana Paola
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Tourism and the Transformation of Social Capital in Rural Communities
de réir: Ayala Suarez, Yesika Alejandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
de réir: Torres Pérez, Germán Edgardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Masculinidades : na perspectiva das famílias monoparentais no setor rural.
de réir: Moreno Garzón, Deicy Nataly, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Un trayecto de formación investigativa en el Grupo Siek - Saberes interdisciplinares en construcción
de réir: Torres Ortíz, Jaime Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Trajectories of rural teachers, from their narratives
de réir: Pinilla Benítez, Pedro Martín, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Parents in the Educational Management of Rural Schools
de réir: Medina-Arévalo, Adriana Del Pilar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El componente ambiental en lo personal y comunitario
de réir: Pulido Avendaño, Eder Cenén
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Mecanismos de control que determinan la identidad a través del lenguaje en un contexto escolar. Un estudio para la interacción social
de réir: Torres Cruz, Doris Lilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Los valores y la convivencia una tarea significativa en la vida escolar
de réir: Hernández Castro, Jenny Katherin
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Identificación Inicial de las Formas de Argumentación sobre Ecología en Escuela Rural
de réir: Vargas, Alexander, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El quehacer del maestro y la formación docente en la Escuela Rural Multigrado
de réir: Molina Villamil, Betty Liseth
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Familiar stories : developing writing skills through contextualized material in a rural school
de réir: Acuña Vargas, Yinna Tatiana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Los juegos tradicionales como estrategia pedagógica para disminuir agresividad en estudiantes de segundo grado de la institución educativa departamental Concentración Urbana Policarpa Salavarrieta
de réir: Guerrero Acosta, Adriana Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Community and social support networks as a resource for health care and health maintenance
de réir: Pérez Becerra, Francy Nelly, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)