Representaciones sociales del proceso de transición de primaria a secundaria de niñas, niños de las escuelas rurales

Spa: El presente estudio cualitativo expone los resultados obtenidos de la investigación realizada con un grupo de estudiantes, cuyo objetivo fue determinar las Representaciones Sociales—RS— sobre el proceso de transición de niñas y niños de grado 5º de las escuelas rurales al bachillerato de la IET...

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Main Author:	Robles Rodríguez, Elkin
Other Authors:	Suárez Vaca, María Teresa
Format:	Trabajo de grado - Maestría
Language:	spa
Published:	Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educación 2022
Subjects:	Actividades estudiantiles Aptitud creadora Representaciones sociales Educación - Interacción social
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El cambio de espacios, la renovación de amistades, el aumento de profesores, clases, tareas y la adquisición de nuevos conocimientos; son algunas de las RS que se develan, junto a sentimientos y sensaciones de miedo y emoción por abordar esta etapa de la vida escolar. La información fue recolectada mediante entrevistas diseñadas de forma apropiada y lúdica teniendo en cuenta la población de estudio; y el proceso metodológico de Yasmín Cuevas (2016) para analizar y develar las RS y los campos que la integran. Del estudio surgen valiosas consideraciones relacionadas con el reconocimiento de las voces de niños y niñas que están afrontando esta etapa importante en sus vidas; la cual requiere de un mayor acompañamiento y orientación por parte de la institución; a fin de facilitar una integración y transición armoniosa. Bibliografía y webgrafía: páginas 93-105. 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