Relatos de maestros y familias. Reflexiones sobre procesos de inclusión en escuelas rurales de Páez

Spa: La intención investigativa sobresaliente es, reconocer los procesos de educación inclusiva a través de los relatos de maestros y familias pertenecientes a una comunidad educativa rural, especialmente de tres (3) Sedes Rurales de la Institución Educativa José Antonio Páez.

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Vargas Cruz, Yaneth Clementina
Otros Autores:	Romero Alfonso, Sonia Lucía
Formato:	Trabajo de grado - Maestría
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educación 2022
Materias:	Educación inclusiva Educación inclusiva - Investigaciones - Páez (Boyacá, Colombia) Educación rural Escuelas rurales Comunidad y escuela - Estudio de casos Análisis del proceso de interacción en educación - Estudio de casos Investigación activa en educación Maestros - Relatos personales
Acceso en línea:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8965