Propuesta de instrumento de evaluación para la caracterización del pensamiento sistémico en estudiantes de educación media de Colombia : caso de estudio Institución Educativa Sochaquira Abajo

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Prif Awdur:	Rodríguez Rincón, Daniel Fernando
Fformat:	Trabajo de grado - Maestría
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2023
Pynciau:	Innovaciones educativas Estrategias pedagógicas - Investigaciones Aprendizaje activo - Métodos de enseñanza Pensamiento sistémico Aprendizaje Proceso de enseñanza-aprendizaje Systemic thinking Learning Teaching-learning process
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8995

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Habilidades de pensamiento creativo en maestros en formación
gan: Villacrez Oliva, María Victoria
Cyhoeddwyd: (2017)

El pensamiento espacial en el aprendizaje de simetría y teselados a través del arte en la educación básica
gan: Rojas Rodríguez, Yerson Eulises
Cyhoeddwyd: (2024)

Enhancing Programming Education with an Active Learning Plan and Artificial Intelligence Integration
gan: Portella-Cleves, Jorge-Enrique, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Internet Memes as Reading Controls in a Geometric Road Design Course
gan: García-Ramírez, Yasmany
Cyhoeddwyd: (2022)

Communicate...Reading and Writing Strategy
gan: Hernández-Lozano, Lissa-Lorena, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Aprender estructuras aritméticas a través de la interdisciplinariedad con Ciencias Naturales
gan: Figueredo, Eliana Marcela, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Design thinking applied to the improvement of citizen competences in university students: popular vote
gan: Hernández-Gil, Cristian, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Critical thinking development by using the implicit content of songs
gan: Arias Casas, Daniel Antonio
Cyhoeddwyd: (2019)

Género en Lingüística Sistémico Funcional y en Sociorretórica: Apuntes para una didáctica de la lectura y la escritura en la universidad
gan: Rojas García, Ilene
Cyhoeddwyd: (2016)

Estrategia pedagógica apoyada con material educativo digital estudio comparado entre modalidad presencial asistida y educación virtual
gan: Castellanos Huertas, Ginna Marcela, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Didáctica de la lengua castellana como eje Dinamizador del desarrollo de competencias en educación básica
gan: Herrera Becerra, María Olga, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Moodle como alternativa pedagógica para potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje
gan: Leon Vega, Diana Carolina, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Didactics as a scientific and pedagogical discipline
gan: Prieto González, Gladys Esperanza, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Scope and limitations of learning by projects to develop critical thinking
gan: Castillo Figueredo, Nohora Aidaly, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Didactic Unit:: the teaching of organizational control
gan: Rodríguez García, Dora Marcela; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Comunidad de indagación como ambiente de aprendizaje: una propuesta y una apuesta.
gan: Cruz, Iván Darío, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Expanding learning spaces and processes in agroindustry through system dynamics
gan: Angarita-Zapata, Juan Sebastian, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Learning based on mathematical problems: the fraction concept
gan: Cristancho Cárdenas, Deisy Marieta, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Creation of unpublished texts, an assertive strategy in the classroom
gan: Gómez Rojas, Yaneth, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Reflections about Inclusive Education in Colombia: State of topic
gan: Reina Avila, Katherine Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Virtual Learning Communities: A Contribution to the Pre-Service Teachers’ Learning
gan: Herrera Mateus, Catalina, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Teaching pedagogical performance and learning of university students in the Education career
gan: Soria, Llésica, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Exploring how to teach English as a Foreign Language in First Grade
gan: Carvajal Téllez , Angélica María, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Solar Radiation Prediction on Photovoltaic Systems Using Machine Learning Techniques
gan: Ordoñez-Palacios, Luis Eduardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Synchronous and asynchronous tools use evaluation in the agricultural sciences traning processes
gan: Páez-Barón, Edwin Manuel, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Didactic Strategy Mediated by the Game, to Minimize Learning Difficulties in Students
gan: Parada-Sánchez, Claudia-Maritza, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Comparación del aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC respecto al modelo de aprendizaje tradicional
gan: Romero Valderrama, Ana Consuelo
Cyhoeddwyd: (2019)

Evaluation : objective process that has influenced the subjectivity.
gan: Rodríguez Vivas, Martha Liliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Teaching Styles of Mosston and Arshworth: From the Origin to Nowadays
gan: Rodríguez-Martínez, Diego-Felipe, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

The Use of Video Games as a Teaching Tool to Improve Teaching-Learning: State of the Art Review
gan: Roncancio-Ortiz, Angie Paola, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Learning chemical concepts: a vision from some practical works and learning styles
gan: Rodríguez-Cepeda, Rodrigo
Cyhoeddwyd: (2016)

School coexistence to improve learnin.
gan: López Páez, Hugo Alberto
Cyhoeddwyd: (2022)

Para comprender el cuento
gan: Arévalo Suárez, Diana Liyiny, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Strengthening of interpretation skills and problem solving through a virtual learning environment
gan: Gutiérrez-Rodríguez, César Augusto
Cyhoeddwyd: (2018)

Didactic proposal for teaching basic electrical circuits
gan: León, Luis Fernando Parra, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Aprendizaje basado en problemas para la aprehensión del concepto de presión en fluidos
gan: Cruz Guerra, Jhonn Edisson
Cyhoeddwyd: (2023)

Interpretability in the Field of Plant Disease Detection: A Review
gan: Leal-Lara, Daniel-David, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Program of learning strategies for students of an educational institution
gan: Dorado, Alvaro, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Development of Numerical Thought. A Strategy: Animaplano
gan: Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

A new meaning of the teaching practice: reflections on the teacher’s daily basis
gan: Granados Becerra, Leonor Itsmenia, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)