Propuesta de instrumento de evaluación para la caracterización del pensamiento sistémico en estudiantes de educación media de Colombia : caso de estudio Institución Educativa Sochaquira Abajo

Propuesta de instrumento de evaluación para la caracterización del pensamiento sistémico en estudiantes de educación media de Colombia : caso de estudio Institución Educativa Sochaquira Abajo

Spa: La Institución Educativa Sochaquira Abajo se encuentra en zona rural del municipio de Guayatá Boyacá y su comunidad estudiantil está formada por niños y jóvenes de familias campesinas. Actualmente evidencian falencias en el desarrollo del pensamiento sistémico en los estudiantes de educación m...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Rodríguez Rincón, Daniel Fernando
Formáid:	Trabajo de grado - Maestría
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2023
Ábhair:	Innovaciones educativas Estrategias pedagógicas - Investigaciones Aprendizaje activo - Métodos de enseñanza Pensamiento sistémico Aprendizaje Proceso de enseñanza-aprendizaje Systemic thinking Learning Teaching-learning process
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8995

Míreanna comhchosúla

Habilidades de pensamiento creativo en maestros en formación
de réir: Villacrez Oliva, María Victoria
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El pensamiento espacial en el aprendizaje de simetría y teselados a través del arte en la educación básica
de réir: Rojas Rodríguez, Yerson Eulises
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Enhancing Programming Education with an Active Learning Plan and Artificial Intelligence Integration
de réir: Portella-Cleves, Jorge-Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Internet Memes as Reading Controls in a Geometric Road Design Course
de réir: García-Ramírez, Yasmany
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Communicate...Reading and Writing Strategy
de réir: Hernández-Lozano, Lissa-Lorena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Aprender estructuras aritméticas a través de la interdisciplinariedad con Ciencias Naturales
de réir: Figueredo, Eliana Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Design thinking applied to the improvement of citizen competences in university students: popular vote
de réir: Hernández-Gil, Cristian, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Critical thinking development by using the implicit content of songs
de réir: Arias Casas, Daniel Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Género en Lingüística Sistémico Funcional y en Sociorretórica: Apuntes para una didáctica de la lectura y la escritura en la universidad
de réir: Rojas García, Ilene
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estrategia pedagógica apoyada con material educativo digital estudio comparado entre modalidad presencial asistida y educación virtual
de réir: Castellanos Huertas, Ginna Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Didáctica de la lengua castellana como eje Dinamizador del desarrollo de competencias en educación básica
de réir: Herrera Becerra, María Olga, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Moodle como alternativa pedagógica para potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje
de réir: Leon Vega, Diana Carolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Didactics as a scientific and pedagogical discipline
de réir: Prieto González, Gladys Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Scope and limitations of learning by projects to develop critical thinking
de réir: Castillo Figueredo, Nohora Aidaly, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didactic Unit:: the teaching of organizational control
de réir: Rodríguez García, Dora Marcela; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Comunidad de indagación como ambiente de aprendizaje: una propuesta y una apuesta.
de réir: Cruz, Iván Darío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Expanding learning spaces and processes in agroindustry through system dynamics
de réir: Angarita-Zapata, Juan Sebastian, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Learning based on mathematical problems: the fraction concept
de réir: Cristancho Cárdenas, Deisy Marieta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Creation of unpublished texts, an assertive strategy in the classroom
de réir: Gómez Rojas, Yaneth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Reflections about Inclusive Education in Colombia: State of topic
de réir: Reina Avila, Katherine Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Virtual Learning Communities: A Contribution to the Pre-Service Teachers’ Learning
de réir: Herrera Mateus, Catalina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Teaching pedagogical performance and learning of university students in the Education career
de réir: Soria, Llésica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Exploring how to teach English as a Foreign Language in First Grade
de réir: Carvajal Téllez , Angélica María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Solar Radiation Prediction on Photovoltaic Systems Using Machine Learning Techniques
de réir: Ordoñez-Palacios, Luis Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Synchronous and asynchronous tools use evaluation in the agricultural sciences traning processes
de réir: Páez-Barón, Edwin Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Didactic Strategy Mediated by the Game, to Minimize Learning Difficulties in Students
de réir: Parada-Sánchez, Claudia-Maritza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Comparación del aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC respecto al modelo de aprendizaje tradicional
de réir: Romero Valderrama, Ana Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Evaluation : objective process that has influenced the subjectivity.
de réir: Rodríguez Vivas, Martha Liliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Teaching Styles of Mosston and Arshworth: From the Origin to Nowadays
de réir: Rodríguez-Martínez, Diego-Felipe, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

The Use of Video Games as a Teaching Tool to Improve Teaching-Learning: State of the Art Review
de réir: Roncancio-Ortiz, Angie Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Learning chemical concepts: a vision from some practical works and learning styles
de réir: Rodríguez-Cepeda, Rodrigo
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

School coexistence to improve learnin.
de réir: López Páez, Hugo Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Para comprender el cuento
de réir: Arévalo Suárez, Diana Liyiny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Strengthening of interpretation skills and problem solving through a virtual learning environment
de réir: Gutiérrez-Rodríguez, César Augusto
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Didactic proposal for teaching basic electrical circuits
de réir: León, Luis Fernando Parra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Aprendizaje basado en problemas para la aprehensión del concepto de presión en fluidos
de réir: Cruz Guerra, Jhonn Edisson
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Interpretability in the Field of Plant Disease Detection: A Review
de réir: Leal-Lara, Daniel-David, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Program of learning strategies for students of an educational institution
de réir: Dorado, Alvaro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Development of Numerical Thought. A Strategy: Animaplano
de réir: Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

A new meaning of the teaching practice: reflections on the teacher’s daily basis
de réir: Granados Becerra, Leonor Itsmenia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)