II Encuentro de Experiencias Investigativas de Estudiantes de Educación a Distancia y Virtual “Compartiendo experiencias, construyendo conocimiento” (2.º: 2022 Octubre 28 y 29 )

II Encuentro de Experiencias Investigativas de Estudiantes de Educación a Distancia y Virtual “Compartiendo experiencias, construyendo conocimiento” (2.º: 2022 Octubre 28 y 29 )

Spa: La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, a través de la Facultad de Estudios a Distancia FESAD y el Centro de Investigación y Extensión – CIDEA, organiza el II Encuentro de Experiencias Investigativas de Estudiantes de Educación a Distancia y Virtual “Compartiendo experiencias, cons...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Rannpháirtithe:	Encuentro de Experiencias Investigativas de Estudiantes de Educación a Distancia y Virtual
Formáid:	Documento de Conferencia
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Estudios a Distancia FESAD 2023
Ábhair:	Educación a distancia Educación abierta Universidad a distancia Aprendizaje experiencial
Rochtain ar líne:	https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9236

Míreanna comhchosúla

I Encuentro de Experiencias Investigativas de Estudiantes de Educación a Distancia y Virtual : “Compartiendo experiencias, construyendo conocimiento”
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Experiencias investigativas en el marco del III Congreso Internacional de Educación a Distancia y Virtual
de réir: Herrera Becerra, María Olga
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Impacto de la Facultad de Estudios a Distancia en la formación de profesionales (2006-2016)
de réir: Molano Avendaño, Luz Nélida, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

The tutor in the virtual campus as a new educational model based on education and information technologies at the Universidad Andina del Cusco
de réir: Alfaro Aucca, Crayla, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Initial pedagogical practices in the distance education modality. State of the art
de réir: Romero Agudelo, Luz Mayelly
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Planeación presupuestal
de réir: Romero Alvarado, Luz Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Moodle incidence on the pedagogical practices under b-learning educative modality
de réir: Torres Ortiz, Jaime Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Legislación laboral y comercial
de réir: Romero Alvarado, Luz Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Policies for Brazilian Distance Higher Education: Challenges of Expansion
de réir: Haas, Celia María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Economía solidaria
de réir: Romero Alvarado, Luz Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Pedagogical experiences of Elementary and middle school teachers during the Covid-19 pandemic confinement
de réir: Salamanca, Mónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Contributions of Printed Material in the Teaching of English as a Foreign Language During the Period of Distance Education in the Municipality of Saboyá
de réir: Guerrero Beltran, Juan Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación. Boletín Institucional UPTC 2014-2018 : Estudios a Distancia FESAD
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Práctica pedagógica a distancia un reto en la formación docente
de réir: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Internet Memes as Reading Controls in a Geometric Road Design Course
de réir: García-Ramírez, Yasmany
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Using Mobile Learning to Enhance Pre-Service Teachers’ Participation in Distance Education English Tutoring Sessions
de réir: Carvajal Téllez, Angélica María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Licenciatura en educación básica primaria 1983 – 1999: Recorrido histórico
de réir: Pineda de Cuadros, Nubia Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Factores de motivación y desmotivación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de educación media de la I. E. Francisco de Paula Santander del municipio de Ventaquemada Boyacá en tiempos de pandemia
de réir: Yanquén Avila, José Miguel
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Model of management of teacher accompaniment in online and distance education programs
de réir: Rodríguez Hernández, Ariel Adolfo; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Economía internacional
de réir: Romero Alvarado, Luz Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Synchronous and asynchronous tools use evaluation in the agricultural sciences traning processes
de réir: Páez-Barón, Edwin Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

The administrative processes of pedagogy and the socio-cultural aspects of inclusion and techno-pedagogy through the pedagogical trends on distance and virtual Education
de réir: Torres-Ortiz, Jaime Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Economía colombiana
de réir: Romero Alvarado, Luz Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Students’ Voices about Education Quality of a Bachelor Program in Pandemic Times
de réir: Ávila Martin, Karen Dayanna, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Práctica pedagógica en tiempos de pandemia
de réir: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Evaluación del desarrollo del cultivo de tomate (Solanum licopersicum L.) bajo dos tipos de cubiertas plásticas en Piedecuesta, Santander
de réir: Rodríguez-Caro, Milthon Albeiro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Digital environments of learning in distance education for the initial education of teachers: perceptions about their relevance
de réir: Ñáñez-Rodríguez, José Julián, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

VI International Congress of Innovation and Sustainable ICONIS (6th : 2022 Octubre 26 al 28 : Barcelona, Spain)
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

I Feria Agroindustrial ECIAM -UPTC
de réir: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Desarrollo de una estrategia didáctica gamificada mediada por TIC para la enseñanza de conceptos de ecología a través de la lectura grado décimo de la educación media en Colombia
de réir: Ducuara Amado, Lydy Yalile
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

UNIVERSITY PROFESSOR’S COMPETENCES PROFILE IN ON-LINE ENVIRONMENTS: SOME KEY DESCRIPTORS
de réir: García V., Irama F., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Una metodología para el tratamiento de la multicolinealidad a través del escalamiento multidimensional
de réir: Guerrero, Sara Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Promoting the Linguistic Awareness of Teachers in Training. Case Study
de réir: López Pena, Zósimo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Remote education during the COVID-19 emergency. Analysis of the experience of university students
de réir: Nuñez Espinel, Luz Angela
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Experiencias investigativas I Congreso Internacional de Educación a Distancia – II Congreso Internacional de Educación, Pedagogía, e Investigación
de réir: Torres Ortíz, Jaime Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Experiencias investigativas I congreso internacional de educación a distancia – II congreso internacional de educación, pedagogía, e investigación
de réir: Torres Ortiz, Jaime Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Initial teacher development of the Grande ABC: Institutions, vague and classes
de réir: Haas, Celia Maria
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Una técnica de clasificación con variables categóricas
de réir: Clavijo M., J. A., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Experiencias investigativas de los estudiantes de modalidad a distancia
de réir: Guerra Gómez, Sandra Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

CHANGING PATHS” LATIN AMERICAN UNIVERSITIES GOING VIRTUAL
de réir: RAMA, CLAUDIO
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)