Inventario analítico del Fondo Histórico del Colegio de Boyacá 1608 - 1954

Spa: El Fondo Histórico del archivo del Colegio de Boyacá, adquiere su importancia debido a la antigüedad y diversidad de su acervo documental, el cual contiene información de carácter administrativo, económico y académico que abarca el funcionamiento interno y externo del Colegio, así como document...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Barrera Espitia, Sofía, Peña Camargo, Danilo Andrés, Rubiano Noguera, Cristian David, Varón Salamanca, Nathalie
Other Authors:	Acuña Rodríguez, Blanca Ofelia
Format:	Trabajo de grado especialización
Language:	Spanish / Castilian
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educación 2024
Subjects:	Administración de archivos - Colegio de Boyacá (Tunja, Colombia) Archivos Gestión documental
Online Access:	https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9246

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format	Trabajo de grado especialización
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institution	Repositorio Institucional UPTC
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publishDate	2024
publisher	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educación
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spelling	repositorio.uptc.edu.co-001-92462024-01-20T07:32:50Z Inventario analítico del Fondo Histórico del Colegio de Boyacá 1608 - 1954 Barrera Espitia, Sofía Peña Camargo, Danilo Andrés Rubiano Noguera, Cristian David Varón Salamanca, Nathalie Acuña Rodríguez, Blanca Ofelia Amaya Guío, German Alberto Administración de archivos - Colegio de Boyacá (Tunja, Colombia) Archivos Gestión documental Spa: El Fondo Histórico del archivo del Colegio de Boyacá, adquiere su importancia debido a la antigüedad y diversidad de su acervo documental, el cual contiene información de carácter administrativo, económico y académico que abarca el funcionamiento interno y externo del Colegio, así como documentación concerniente a aspectos jurídicos, donde la institución educativa y entidades estatales tuvieron incidencia. Por lo anterior, el valor de la información conservada en este archivo, es la razón para fomentar su análisis y divulgación dentro de la comunidad educativa y la sociedad en general. Introducción. Bibliografía y webgrafía: paginas 64-65. Especialización Especialista en Archivística 2024-01-19T22:00:03Z 2024-01-19T22:00:03Z 2023 Trabajo de grado especialización Text Barrera Espitia, S., Peña Camargo, D. A., Rubiano Noguera, C. D. & Varón Salamanca, N. (2023). Inventario analítico del Fondo Histórico del Colegio de Boyacá 1608 - 1954. (Trabajo Especialización). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad Ciencias de la Educación, Tunja. https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9246 https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9246 es Archivo Central Colegio de Boyacá, Fondo Histórico. Legajos del 1 al 56. Archivo General de la Nación Jorge Palacios Preciado. Acuerdo N°005. Archivo General de la Nación Jorge Palacios Preciado. Bogotá. 2013. Pág. 5 Antos Torres, Ángela Patricia, Una aproximación económica y religiosa al funcionamiento de las capellanías de misas en la ciudad de Vélez 1720 - 1750. En: Anuario de Historia Regional y de las Fronteras, (jun,2012). Vol.17, N° 1, Pág. 1-75. Báez Osorio, Maryam. La educación en los orígenes republicanos de Colombia. Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2006. CASTILLO, Luis. “La reforma educativa de 1870 en la formación de maestros y construcción de ciudadanía”. Revista Historia de la Educación Colombiana. (2019) Vol. 23 N° 23: 119-137 Pág. 122 Colegio de Boyacá. «Historia.» Colegio de Boyacá. 15 de 08 de 2019. https://www.colboy.edu.co/historia/ (último acceso: 20 de 04 de 2023). García Sánchez, Bárbara Yadira. «La educación colonial en la Nueva Granada: Entre lo doméstico y lo público.» Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 2005: 217-238. González Suarique, María Fernanda. El patrimonio escolar en el Colegio de Boyacá: Valoración simbólica de la Sede Francisco de Paula Santander (Central). Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2022. Gutiérrez, Liliana Haydé. «A modo de historiografía de la educación colombiana en los años de independencia.» Praxis Pedagógica. N15, 2014: 125-140. Guerrero Barón, Francisco Javier; Parra Amaya, Ángela (Compiladores). Gentes, pueblos y batallas: microhistorias de la Ruta de la Libertad. Tunja: Editorial UPTC, (ene, 2020). Vol. 3. Pág. 1-192. Mendoza, Celina. Dos modos del método escolástico en Tomás de Aquino. En: Revista Española de Filosofía Medieval, (dic, 2010), vol. 17, N°. 1, p. 93-102. López, Luis. Santander y la educación: los colegios republicanos, una herencia perdurable. En: Credencial Historia. (Abr, 1992). Vol. 1, N°. 28. Osorio Vega, Diego Bernardi. «La reforma de Ospina Rodríguez 1842-1845.» Historia de la educación en Bogotá (IDEP), 2011: 71-90. OCAMPO, Javier. Los orígenes oficiales de las universidades republicanas en la Gran Colombia 1826-1830. En: Revista Historia de la Educación Colombiana, (dic, 2001). Vol.3, N°. 3 y 4, Pág. 27-44 Ramírez, María Teresa, y Juana Patricia Téllez. La educación primaria y secundaria en Colombia en el siglo XX. 12 de 01 de 2006. https://www.banrep.gov.co/es/educacion-primaria-y-secundariacolombia- el-siglo-xx (último acceso: 10 de 4 de 2023). Rivera Reyes, Flor Ángela. «El origen de la educación colonial en la ciudad de Tunja.» Nuevas Lecturas de Historia, 2013: 275-289. Santos Torres, Ángela Patricia, Una aproximación económica y religiosa al funcionamiento de las capellanías de misas en la ciudad de Vélez 1720 - 1750. En: Anuario de Historia Regional y de las Fronteras, (jun, 2012). Vol.17, N° 1, Pág. 1-75. Copyright (c) 2023 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 1 recurso en línea (65 páginas) : ilustraciones application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educación Facultad de Ciencias de la Educación Tunja Especialización en Archivística
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