Representaciones sociales de educación inclusiva manifiestas en el Decreto 1421 de 2017. Una mirada desde el análisis crítico del discurso
Spa: En el presente trabajo se reconoce que el Decreto 1421 es una norma en la cual se establecen lineamientos que propenden por brindar un trato respetuoso e inclusivo a la población con discapacidad, no obstante, se presume que para evaluar su alcance se requiere un tiempo considerable y unos exce...
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| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2024
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| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-93712024-01-27T07:31:41Z Representaciones sociales de educación inclusiva manifiestas en el Decreto 1421 de 2017. Una mirada desde el análisis crítico del discurso Pérez Avellaneda, Sandra Patricia Suárez Rodríguez, Luz Angela Representaciones sociales Educación inclusiva Educación de personas con discapacidades Personas con discapacidades - Normas Análisis crítico del discurso Spa: En el presente trabajo se reconoce que el Decreto 1421 es una norma en la cual se establecen lineamientos que propenden por brindar un trato respetuoso e inclusivo a la población con discapacidad, no obstante, se presume que para evaluar su alcance se requiere un tiempo considerable y unos excelentes instrumentos de evaluación. Bibliografía y webgrafía: Páginas 91-94 Maestria Magister en Lingüística 2024-01-26T14:00:01Z 2024-01-26T14:00:01Z 2023 Tesis de maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc info:eu-repo/semantics/masterThesis Text https://purl.org/redcol/resource_type/TM http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Pérez Avellaneda, S. P. (2023). Representaciones sociales de educación inclusiva manifiestas en el Decreto 1421 de 2017. Una mirada desde el análisis crítico del discurso. (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educación, Tunja. https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9371 https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9371 es Alsina, M. (1993). La construcción de la noticia. Paidós. Álvarez, J. y Jurgenson, G. (2003). Cómo hacer investigación cualitativa Fundamentos y metodología. 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