La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas

Eng: This research presents the analysis of a sample of five beginning teachers’ pedagogical practices graduated from the Bachelor of Mathematics of the Pedagogical and Technological University of Colombia, through a qualitative approach with a case study, with information gathering techniques such...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Cordero Jaime, Maryori Rocio
Kolejni autorzy:	Limas Berrío, Leidy Johana
Format:	Tesis de maestría
Język:	Spanish / Castilian
Wydane:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2024
Hasła przedmiotowe:	Capacitación docente en matemáticas Matemáticas - Enseñanza Prácticas de la enseñanza Concepciones Formación de profesores Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas Práctica pedagógica Teacher training Learning and teaching of mathematics Pedagogical practices Conceptions
Dostęp online:	https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9631