La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
за авторством: Martínez Piña, Raúl Hernán
Опубліковано: (2024)

Knowledge and use of mathematical language in initial teacher training in mathematics
за авторством: Hernández-Suárez, César Augusto, та інші
Опубліковано: (2017)

Aplicación de un modelo de sobrevida para el análisis de la deserción en los programas de Licenciatura en Matemáticas y Estadística y Licenciatura en Tecnología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
за авторством: Aguilar Castro, Juan Carlos
Опубліковано: (2019)

Colombia, Brazil, Argentina and Chile: educational practice and pedagogical orientations
за авторством: Ayala Zuluaga, Carlos Federico, та інші
Опубліковано: (2017)

Didactic tendencies of some university mathematics teachers
за авторством: Leguizamón, José Francisco, та інші
Опубліковано: (2020)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
за авторством: Díaz Soler, Hildebrando
Опубліковано: (2021)

Razones y proporciones, una mirada desde la proporcionalidad directa
за авторством: Granados González, Francisco
Опубліковано: (2024)

Digital environments of learning in distance education for the initial education of teachers: perceptions about their relevance
за авторством: Ñáñez-Rodríguez, José Julián, та інші
Опубліковано: (2019)

A historical overview of the curricular guidelines for teacher training and mathematics teaching in Brazil: from the First Letters Law to LDB/96
за авторством: Taveira, Flavio Augusto Leite, та інші
Опубліковано: (2022)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
за авторством: Peré Jaime, Nancy
Опубліковано: (2017)

Mathematics Teacher’s Experience and Learning from the Perspective of Social Practice
за авторством: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, та інші
Опубліковано: (2017)

The nature of mathematical knowledge and the impact on the teacher conceptions
за авторством: Cerón Álvarez, Diana Carolina, та інші
Опубліковано: (2012)

Competencia tecnológica y habilidades de visualización en estudiantes de Licenciatura en Matemáticas y Estadística UPTC
за авторством: Niño Martínez, Angela Marcela
Опубліковано: (2019)

Initial teacher training at a chilean university: graduates’ perception
за авторством: Soto-Hernández, Valentina, та інші
Опубліковано: (2018)

Conceptions of a teacher in his ways to perceive the exercise of investigation from his practice
за авторством: Gutiérrez-Rico, Dolores, та інші
Опубліковано: (2019)

Using Mobile Learning to Enhance Pre-Service Teachers’ Participation in Distance Education English Tutoring Sessions
за авторством: Carvajal Téllez, Angélica María, та інші
Опубліковано: (2018)

Social theory of learning in training of mathematics teachers
за авторством: Riscanevo-Espitia, Lida Esperanza
Опубліковано: (2016)

Physiotherapy students’ and teachers’ perception of assessment
за авторством: Cáceres Bermón, Zoraya Trinidad, та інші
Опубліковано: (2019)

La Cinemática desde un ambiente virtual
за авторством: Galán García, Milton Julián
Опубліковано: (2019)

Teacher training in public policy: the field of professional practice as an opportunity
за авторством: Di franco, María Graciela, та інші
Опубліковано: (2016)

Teaching experience towards student mistreatment in the COVID-19 pandemic context
за авторством: Abril, Carlos
Опубліковано: (2022)

Didactics of creative writing
за авторством: Montilla Narváez, Raxson
Опубліковано: (2021)

Pedagogical practice, a reflection moment in teacher training
за авторством: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, та інші
Опубліковано: (2019)

Experience in the teaching work from the pedagogical research practice of deepening.
за авторством: Londoño Celis, Yuly Jasbleidy
Опубліковано: (2022)

Social-emotional skills associated with teacher training and experience for sentimental teachers: para professores atenciosos
за авторством: Díaz, Sandra, та інші
Опубліковано: (2022)

Pedagogy and university teacher education today in Latin America, an epistemological perspective
за авторством: Bennasar-García, Miguel Israel, та інші
Опубліковано: (2021)

An English Language and Methodology Course for Training Content Area Teachers
за авторством: Sabogal Patiño, Francisco Javier
Опубліковано: (2023)

Not Easy Being “Me”: Deconstructing Foreign Language Teachers’ Self Through Collaborative Autoethnography
за авторством: Hernández Victoria, Juan Camilo, та інші
Опубліковано: (2022)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
за авторством: Jiménez Parra, Juan Arturo, та інші
Опубліковано: (2019)

Experiencias Pedagógicas entre Discapacidad, Infancia y Matemáticas
за авторством: Amaya-Gil, Marvin, та інші
Опубліковано: (2023)

School in Rurality: Review About Inclusion in Education
за авторством: Vargas, Yaneth Clementina, та інші
Опубліковано: (2021)

Superior Normal Schools. Research and teaching
за авторством: Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, та інші
Опубліковано: (2023)

El concepto de interculturalidad en la formación de futuros maestros de idiomas: hacia un estado inicial de la cuestión
за авторством: Ramos Holguín, Bertha, та інші
Опубліковано: (2019)

Initial teacher training at a Chilean university: studying the emotional field
за авторством: Sánchez, Laura
Опубліковано: (2019)

Teacher evaluation system, institutions of technology higher education: quality guidelines
за авторством: Parada Romero, Laura Belkis
Опубліковано: (2016)

Emotions and Teachers’ Professional Identity: Relations and Incidence
за авторством: Buitrago-Bonilla, Rafael Enrique, та інші
Опубліковано: (2017)