Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
Spa: El proyecto presentado tiene como finalidad fortalecer las competencias lectoras y de resolución de problemas matemáticos en las pruebas internas y externas de los estudiantes de grado octavo del Liceo Integrado Fray Francisco Chacón. Al realizar una observación minuciosa y aplicar una prueba d...
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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2024
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institution | Repositorio Institucional UPTC |
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Al realizar una observación minuciosa y aplicar una prueba diagnóstica, se evidenció que los estudiantes en mención presentaban dificultades al momento de leer, comprender e interpretar textos o enunciados, debido a esto surge la necesidad de implementar una estrategia apoyados en las narrativas literarias principalmente en la novela “El asesinato del profesor de matemáticas” (Jordi Sierra i Fabra.), debido a que el texto en mención tipos de textos narran la historia de los sucesos que se presentan en la vida escolar, lo cual funciona como eje motivador hacia los estudiantes con el fin de despertar su interés por la lectura. La estrategia está conformada por tres pruebas: diagnóstico, intermedia y final, conformadas por preguntas de selección múltiples y tipo ensayo, con el fin de evaluar los componentes pragmático, semántico y sintáctico con respecto al área de leguaje y aleatorio, espacial métrico y numérico variacional enfocados en la resolución de problemas matemáticos. Se aplicó la estrategia y se evaluó nuevamente el desempeño de los estudiantes al finalizar el estudio, mostrando un aporte positivo en el fortalecimiento de las competencias lectoras y de resolución de problemas matemáticos de la población de estudio en la investigación, debido a que los estudiantes interiorizan el texto y se les facilita el análisis y comprensión del mismo, dando su punto de vista y justificando las intenciones del autor. Bibliografía y webgrafía: páginas 102-107. Maestria Magister en Educación Matemática 2024-03-13T16:22:27Z 2024-03-13T16:22:27Z 2022 Tesis de maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/TP http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Moreno Laverde, J. A. (2022). Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos. (Trabajo de maestría). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educación, Tunja. https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9636 https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9636 es Alsina, C. (2008). GEOMETRÍA Y REALIDAD. SIGMA. Obtenido de http://www.byl.byethost22.com/varios/geometria_realidad.pdf?i=2 Cardona, S., Rave, J., & Muñoz, J. (2012). La geometría en el aula “Una propuesta para la interpretación de conceptos e ideas matemáticas y físicas”. 13er Encuentro Colombiano de Matemática Educativa. Medellín: Universidad de Medellín. Escuadros, O. L., & Peña, G. S. (2008). LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRIA. MEXICO. Esteves, M. Z., & López, M. B. (2008). Obstáculos y errores en la enseñanza-aprendizaje de las figuras geométricas. Obtenido de CAMPO ABIERTO: http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/1985 Farias, M. A. (2017). 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