El aprendizaje de perímetro y área mediante una secuencia didáctica basada en proyectos bajo el Programa Escuela Nueva
Eng: The objective of this research is to analyze the incidence in the learning of area and perimeter of rectangles and right triangles through a didactic sequence. This presents the results of directing third grade students to manage the perimeter and the area from Project Based Learning in the Esc...
מחבר ראשי: | Cubides Suárez, Wilson Javier |
---|---|
מחברים אחרים: | Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel |
פורמט: | Tesis de maestría |
שפה: | Spanish / Castilian |
יצא לאור: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2024
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9640 |
- פריטים דומים
-
Didactic unit to promote orality and writing from local history
מאת: González López, Olga Mariela
יצא לאור: (2019) -
TBL Through Music to Foster Students’ Lexical Competence
מאת: Ladino Herrera, Luisa Fernanda, et al.
יצא לאור: (2020) -
Mathematics for diversity: a historical, epistemological, and cognitive study of a perimeter and area concepts
מאת: Aldana-Bermúdez, Eliécer, et al.
יצא לאור: (2016) -
Ramón Indalecio Cardozo (1876-1943). Pioneer of the Paraguayan Active School
מאת: Soto Vera, Anahí Concepción, et al.
יצא לאור: (2019) -
Reading comprehension in students from first to third grade with “Escuela Nueva” methodology
מאת: Ávila Cepeda, Hugo Alfonso, et al.
יצא לאור: (2019)