Las representaciones geométricas para la comprensión de los productos notables

Las representaciones geométricas para la comprensión de los productos notables

Eng: This research is part of the area of Mathematics Education, in the line of teacher training, and its purpose is to deepen the teaching of Notable Products (NP). In the study, a historical and epistemological study is carried out as part of the objectives, to show the emergence of the mathematic...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Fonseca Cuervo, Carlos Andrés
Rannpháirtithe:	Sepúlveda Delgado, Omaida
Formáid:	Tesis de maestría
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	Facultad de Ciencias de la Educación 2024
Ábhair:	Estrategias de aprendizaje Algebra - Problemas, ejercicios, etc. Análisis funcional - Enseñanza - Problemas, ejercicios, etc. Formación profesional de maestros Análisis didáctico Registro de representación semiótica Productos notables Estrategia didáctica Enfoque ontosemiótico Didactic analysis Didactic strategy Notable products Ontosemiotic approach Register of semiotic representation
Rochtain ar líne:	https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9642

Míreanna comhchosúla

Enseñanza y aprendizaje en resolución de problemas : productos notables
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Teaching and learning in problem solving: algebraic identity
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Guías de clase algebra matricial. 2023.
de réir: Prieto Muñoz, Nelson Yesid
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Configurations of mathematical objects and mathematical processes of integral calculus
de réir: Suárez, Leidy Johana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Representaciones semióticas en números racionales
de réir: Granados Niño, Nancy Johana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Construcciones con regla y compás : una perspectiva semiótica
de réir: Pedraza Espíndola, Lennys Fabian
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Study of the didactic – mathematical knowledge of a university teacher: a theoretical framework of research
de réir: Sepúlveda-Delgado, Omaida
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Cálculo diferencial
de réir: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Geometría esférica a través de clases investigativas
de réir: Cely Mesa, Edwin Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Cálculo integral
de réir: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
de réir: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
de réir: Pineda Moreno, William Armando
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Fracciones y realidad
de réir: Rodríguez Pérez, Yuber Bayardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Abordaje psicolingüístico de la disortografía : reflexiones para la enseñanza de la ortografía
de réir: Daza Huertas, Runeydy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Learning based on mathematical problems: the fraction concept
de réir: Cristancho Cárdenas, Deisy Marieta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Dinamización en geogebra del modelo de Van Hiele para la comprensión de las transformaciones isométricas
de réir: Farías Avila, Milton Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

AppMatetics as a support for the learning of algebraic operations in University students
de réir: Salazar-Gómez, Julio Fernando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estadística por proyectos, construcción de tablas y gráficas en el análisis exploratorio de datos
de réir: Rincón Márquez, Hélver
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El software Geogebra como medio para la comprensión de los polígonos regulares
de réir: Cuervo Lancheros, Deisy Tatiana
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estudio básico de la existencia y unicidad de la solución para el problema de Dirichlet a través del método de Perrón
de réir: Nova Martínez, Manuel Arturo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Epistemological Study of the Object Group: A Piagetian Perspective in the Light of The Onto- Semiotic Approach to Mathematics Cognition
de réir: Sepúlveda Delgado, Omaida, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Las transformaciones en el plano a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de grado sexto
de réir: Tristancho Orduz, Mónica Julieth
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Resolution of mathematical problems with fractions focused on the school context
de réir: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º
de réir: Niño Betancourt, Roberto Alejandro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Local avifauna: a tool for conservation, ecotourism and environmental education
de réir: Perdomo, Oscar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Reference meanings of the Group object
de réir: Sepúlveda-Delgado, Omaida, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The soundscape, a theoretical approach from semiotics point of view
de réir: Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable
de réir: Torres Merchán, Ángela Yamile, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

From the Manifesto to the Internet: Relations between Written Text, Literature, Performance Art in Latin America
de réir: Arenas, Rodrigo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Algunos elementos didácticos para la construcción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Economía
de réir: Tobón, Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Relación entre la motivación y la afinidad de los usuarios por la didáctica y las características del docente en clase de aeróbicos de una caja de compensación familiar de Bogotá
de réir: Díaz Vivas, Jhonnatan Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Didactics as a scientific and pedagogical discipline
de réir: Prieto González, Gladys Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didáctica de la lengua castellana como eje Dinamizador del desarrollo de competencias en educación básica
de réir: Herrera Becerra, María Olga, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El ABP, propuesta de formación docente en indagación
de réir: Pacheco Castro, Diana Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Pedagogical Content Knowledge on a Language Class
de réir: Fonseca, Yenny Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Didactic resources for teaching mathematics
de réir: Cifuentes Medina, José Eriberto; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension
de réir: Toro Soler, Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Strengthening of the values of respect, self-esteem, tolerance and responsibility in students at the la playa headquarters.
de réir: Ochoa Díaz, July Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Problem-based learning: a proposal for teacher qualification
de réir: Hernández, Rubinsten, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Coloquio Internacional Gestión, Gobernanza y Sostenibilidad del Turismo “Impactos y retos en tiempos de pandemia”
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)