Motivación, una experiencia por descubrir en matemáticas

Motivación, una experiencia por descubrir en matemáticas

Eng: The aim of this research project is to analyze the motivation of eleventh grade students of Institución Educativa Técnica Pío Alberto Ferro Peña from Chiquinquirá, Boyacá, applied in the math class which the topic was the concepts of triangles solution. Besides, learning and motivation regardin...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Molina Murcia, Yeison Ferney
Kolejni autorzy:	Leguizamón Romero, José Francisco
Format:	Tesis de maestría
Język:	Spanish / Castilian
Wydane:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2024
Hasła przedmiotowe:	Aprendizaje centrado en el estudiante Matemáticas - Enseñanza Motivación en el aula Educación matemática Aprendizaje de objetos matemáticos Niveles de motivación Solución de triángulos Uso de las tic Motivation in the classroom Mathematics education Learning mathematical objects Levels of motivation Triangle solution Didactic Use of tics Aprendizaje basado en la investigación
Dostęp online:	https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9645

Podobne zapisy

Influence of motivation on academic performance: an analysis of motivational assessment in mathematics learning
od: Martínez-Ariza, Ligia, i wsp.
Wydane: (2022)

Motivation of music students: School of Arts flute orchestra
od: Terrazas-Bañales, Francia
Wydane: (2019)

Motivational condition in educational evaluation
od: Acosta Muñoz, Julio Fernando, i wsp.
Wydane: (2012)

Aspectos motivacionales para el desarrollo de la actividad física en jugadores de fútbol Sala del Club Astra de Tunja
od: Sánchez Vargas, Julián Ramiro
Wydane: (2022)

Implementation of an a Priori theoretical model of mathematical competence associated with the learning of a mathematical object
od: García-Quiroga, Bernardo, i wsp.
Wydane: (2017)

Creation of unpublished texts, an assertive strategy in the classroom
od: Gómez Rojas, Yaneth, i wsp.
Wydane: (2019)

The Use of Video Games as a Teaching Tool to Improve Teaching-Learning: State of the Art Review
od: Roncancio-Ortiz, Angie Paola, i wsp.
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La conducta económica: modelo ortodoxo vs modelo institucionalista/post-keynesiano
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Matemática en educación básica apoyada en la interdisciplinaridad
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Study of the didactic – mathematical knowledge of a university teacher: a theoretical framework of research
od: Sepúlveda-Delgado, Omaida
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Gamification to Engage Young Learners in the English Class
od: Barbosa Alfonso, Luisa Fernanda, i wsp.
Wydane: (2022)

Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora
od: Leandro, Sandra Milena, i wsp.
Wydane: (2019)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
od: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
Wydane: (2024)

The real learning environments as a pedagogical strategy for the development of the mathematical competences in secondary school students
od: Alvis-Puentes, Johnny Fernando, i wsp.
Wydane: (2019)

Motivation for tourism entrepreneurship: overview based on bibliometric analysis of empirical research
od: González-Calixto, Mónica Bibiana, i wsp.
Wydane: (2023)

El reportaje : una alternativa para fortalecer los procesos de producción escrita, las competencias comunicativas y el pensamiento crítico
od: Montilla Narváez, Raxson
Wydane: (2023)

Perspectiva educacional colectiva: una experiencia significativa
od: Castiblanco Regalado, Yamid Antonio
Wydane: (2019)

Didactics for the teaching of mathematics through the seminars workshops intelligent games
od: Chacón Benavides, José Antonio, i wsp.
Wydane: (2019)

Feedback: understanding strategies and impact on EFL learning and teaching contexts
od: Espinosa Torres, David Felipe, i wsp.
Wydane: (2018)

Desarrollo de razonamiento matemático, a través de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC
od: Martínez Becerra, María Mercedes
Wydane: (2019)

Motivación en la educación
od: Suárez Figueroa, Milena
Wydane: (2016)

Motivación en el aula
od: Suárez Figueroa, Milena
Wydane: (2016)

Valoración de las metas de logro de los tenimesistas de formación de la Zona Sabana Centro de Cundinamarca mediante el TEOSQ
od: Prieto Quintero, John Edison
Wydane: (2022)

Objetos Virtuales de Aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales
od: Arenas, Elizabeth
Wydane: (2019)

Clasificación de recursos TIC de acuerdo a los estilos de aprendizaje del modelo de David Kolb
od: García Corredor, Juan Carlos, i wsp.
Wydane: (2021)

Reflections on student-centered learning: An alternative to traditional English classes
od: Fonseca Cely, Sulma Patricia, i wsp.
Wydane: (2018)

Incidence of the senses in motivation to children's writing
od: Acero-Verdugo, Germán, i wsp.
Wydane: (2017)

The mobile phone: technological device for the development of communicative competences
od: Pineda Díaz, Diana Carolina, i wsp.
Wydane: (2019)

Comparación del aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC respecto al modelo de aprendizaje tradicional
od: Romero Valderrama, Ana Consuelo
Wydane: (2019)

Attitudes of fourth and fifth grade students, towards the learning of mathematics
od: Jiménez Espinosa, Alfonso, i wsp.
Wydane: (2019)

Configurations of mathematical objects and mathematical processes of integral calculus
od: Suárez, Leidy Johana, i wsp.
Wydane: (2020)

The pedagogical practice since adidactic situations in mathematics
od: Jiménez-Espinosa, Alfonso, i wsp.
Wydane: (2019)

English teaching through project based learning method, in rural area
od: Castañeda, Ruby Jackeline Pinzón
Wydane: (2014)

Strengthening of interpretation skills and problem solving through a virtual learning environment
od: Gutiérrez-Rodríguez, César Augusto
Wydane: (2018)

Aula invertida : una estrategia para la enseñanza de funciones básicas
od: Calderón Muñoz, Rafael
Wydane: (2019)

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
od: Jiménez Espinosa, Alfonso
Wydane: (2019)

Plan de motivación laboral en la Empresa Zada Salud Ocupacional S.A.S
od: Hernández Puerto, Yolima Andrea, i wsp.
Wydane: (2022)

Epistemological Study of the Object Group: A Piagetian Perspective in the Light of The Onto- Semiotic Approach to Mathematics Cognition
od: Sepúlveda Delgado, Omaida, i wsp.
Wydane: (2017)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
od: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Wydane: (2024)

Aprendizaje basado en proyectos mediados por TIC para superar dificultades en el aprendizaje de operaciones básicas matemáticas
od: Vargas Vargas, Nury Andrea
Wydane: (2021)