La geotecnología : estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales en estudiantes de grado 11 de la I. E. Alexander Fleming de Bogotá

La geotecnología : estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales en estudiantes de grado 11 de la I. E. Alexander Fleming de Bogotá

Spa: La enseñanza de las Ciencias Sociales ha sufrido cambios estructurales desde el punto de vista epistemológico y metodológico, como resultado de las innovaciones pedagógicas y métodos de enseñanza que han surgido tanto a nivel internacional como nacional, favoreciendo así transformaciones...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Hernández Ríos, Wilmer Alexander
Rannpháirtithe:	Bautista Vargas, Andrés Felipe
Formáid:	Tesis de maestría
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2024
Ábhair:	Ciencias sociales - Enseñanza Ciencias sociales - Innovaciones tecnológicas Metodología pedagógica Geotecnología Ciencias sociales Propuesta didáctica Estrategia Enseñanza
Rochtain ar líne:	https://repositorio.uptc.edu.co//handle/001/9708

Míreanna comhchosúla

Del conocimiento histórico al conocimiento escolar. Planificación docente para la enseñanza de historia y ciencias sociales
de réir: Castañeda Meneses, Marta
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Las Aboliciones de la Esclavitud en Iberoamérica: El Caso Peruano (1812-1854)
de réir: de Vinatea, María Julia
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

El cine, una estrategia para desarrollar habilidades del pensamiento crítico en sociales
de réir: Morantes Cepeda, Sandra Liliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Ciberbullying en estudiantes de los grados 6°, 9° Y 11° de colegios públicos de la ciudad de Duitama
de réir: Pinzón Pinzón, Angela Liliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Apropiación conceptual de la astronomía en el contexto de la educación primaria
de réir: Navarrete Flórez, Diana Sofía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Separata sección Filosofía y ciencias sociales
de réir: Margen Visual, Corporación Artística y Cultural
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Hablar ciencia desde la experimentación del entorno natural para el aprendizaje de la fotosíntesis
de réir: Vega Páez, Yobana Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Tecnología para la identificación de patrones de comportamiento a partir de técnicas de reconocimiento emocional
de réir: Callejas Cuervo, Mauro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Documentos
de réir: McNamara, Luciana
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
de réir: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Persecution on Clio. When neoliberal presentism reached humanities
de réir: Martínez Moya, Armando
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Editorial Note
de réir: Mirnada, Diego
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El cuento como estrategia pedagógica para desarrollar la indagación en ciencias naturales
de réir: Castillo Duarte, Carmen Estela
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Educadora, Feminista, Indigenista: Leolinda Figueiredo Daltro, uma “Dama” da educação brasileira no final do século XIX
de réir: Lima Jardilino, Jose Rubens
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La didáctica como disciplina científica y pedagógica
de réir: Prieto González, Gladys Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Diseño didáctico para el desarrollo de competencias de programación integradas al aprendizaje de Ciencias Naturales de estudiantes del grado quinto del Colegio Seminario Diocesano de Duitama.
de réir: Briceño Guevara, Oscar Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Saber geográfico: herramienta de las ciencias sociales contra la violencia escolar
de réir: Cabeza Morales, Israel
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Reseña de Libros y Revistas
de réir: RLR, Reseñas de Libros y Revistas
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Education in times of pandemic, teaching and learning at home, new school model.
de réir: López Vargas, Sandra Johana
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Potencial y desafíos del análisis de discurso en la investigación, formación y docencia interdisciplinarias.
de réir: Salgado Andrade, Eva
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Desarrollo de competencias científicas a partir de las propiedades de la materia
de réir: Suárez Mendoza, Adela Del pilar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

The socio-scientific controversies in the teaching contents of cosmetic chemistry
de réir: Parga Lozano, Diana Lineth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Didactic proposal for teaching basic electrical circuits
de réir: León, Luis Fernando Parra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

From Historic Knowledge to School Knowledge. Teacher Planning for the Teaching of History and Social Sciences
de réir: Castañeda Meneses, Marta Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Worldview, social sciences and modernity: a tour through their transfigurations and epistemic bifurcations
de réir: Vargas-González, Livia
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

EDUCATION, BETWEEN SCIENCE AND TECHNIQUE
de réir: Rivera Piragauta, José Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
de réir: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Una propuesta metodológica para el análisis del paisaje cultural urbano en Zacatecas.
de réir: Ortíz Álvarez, María Inés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Saberes ambientales alcanzados desde la perspectiva de la agroecología : el caso huerta escolar
de réir: Niño Torres, David Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Integración de las ciencias básicas en educación media con enfoque STEM en robótica comparada con una metodología tradicional de enseñanza
de réir: Melo Niño, David Santiago
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Teaching of the American Independence in Colombia and Spain textbooks 2009-2011
de réir: Soto Arango, Diana Elvira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Las TIC como mediación para las acciones sociales : experiencias de investigación
de réir: Forero Romero, Aracely, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The modernization of the contents and methods of education: Reflections on the new school in Colombia
de réir: Ríos Beltrán, Rafael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

UNIVERSITY PROFESSOR’S COMPETENCES PROFILE IN ON-LINE ENVIRONMENTS: SOME KEY DESCRIPTORS
de réir: García V., Irama F., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Representaciones sociales de ambiente en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Haydee Camacho Saavedra, Togüí - Boyacá
de réir: Aperador Beltrán, Ruth Angélica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La fotografía como estrategia pedagógica para la enseñanza de las Ciencias Naturales en escuela nueva
de réir: Yori Sanabria, Lucy Edith
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación. Boletín Institucional UPTC 2014-2018 : Ciencias de la Educación. Area de Ciencias Sociales
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Qué es la Biología
de réir: Ramos Franco, Albaluz
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Jesuit teaching in colonial Chile: Its schools, universities, and an approach to its methods and contents
de réir: Contreras Gutiérrez, Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Editorial
de réir: Diagama Briceño, Camilo Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)