Comprensión lectora: un proceso permanente af Rojas Cetina, Gloria Patricia, Vargas Arias, Olga Lucía, Medina Peña, Nelson Augusto

Fag:

Strengthening of the values of respect, self-esteem, tolerance and responsibility in students at the la playa headquarters. af Ochoa Díaz, July Andrea

Fag:

El cuento como estrategia didáctica para fomentar la habilidad escrita af Montaña Cárdena, Sara Inés

Fag:

Una estrategia para mejorar la comprensión desde la micro hasta la macrotextualidad af Jiménez Parra, Claudia Margoth, Barón Saavedra, Martha Lucía, Duarte Acero, Jorge Enrique

Fag:

Learning based on mathematical problems: the fraction concept af Cristancho Cárdenas, Deisy Marieta, Cristancho Cárdenas, Leidy Yalima

Fag:

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva af Vivas Silva, Carlos Julio, Murillo Chiquillo, Zulma Lucía, Cristancho Chinome, Jaime Ricardo

Fag:

Scratch. Didactic strategy to learn the multiplication table in new school af Vivas Silva, Carlos Julio, Murillo Chiquillo, Zulma Lucía, Cristancho Chinome, Jaime Ricardo

Fag: “...clave: tablas de multiplicar, software libre scratch, estrategia didáctica, Escuela Nueva....”

Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension af Toro Soler, Cecilia, Cepeda Cepeda, Consuelo Esperanza, Gil Sánchez, Luz Esperanza

Fag: “...mapa conceptual, estrategia didáctica, comprensión lectora, aprendizaje significativo....”

Estrategia didáctica de contenido radial para el fortalecimiento de la expresión oral af Lara Bello, Clocdec, Cortés Castellanos, Rubén Darío

Fag:

Herramientas digitales : un camino para las habilidades sociales y la convivencia escolar af Cortes López, Karen Andrea, Cruz Infante, Saida Yamile

Fag:

Resolution of mathematical problems with fractions focused on the school context af Avella Tuta, Diana Paola, Salazar Pérez, Fabio Ahirton, Miguez García, José Edilberto

Fag: “...resolución de problemas, contexto, estrategia didáctica, adición y sustracción con fracciones, didáctica de las matemáticas, obstáculos epistemológicos....”

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar af Avella Tuta, Diana Paola, Salazar Pérez, Fabio Ahirton, Miguez García, José Edilberto

Fag:

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas af Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, Figueredo Piragauta, Maritza

Fag:

Desarrollo de una estrategia didáctica gamificada mediada por TIC para la enseñanza de conceptos de ecología a través de la lectura grado décimo de la educación media en Colombia... af Ducuara Amado, Lydy Yalile

Fag:

Propuesta lúdica: un enfoque hacia el fortalecimiento del pensamiento aleatorio af Martínez Camargo, Martha Raquel, Martínez Camargo, Patricia Consuelo

Fag:

Las TIC como mediación didáctica en procesos de enseñanza en el modelo de Escuela Nueva af Rodríguez Mendieta, Sandra Yesenia

Fag:

Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable af Torres Merchán, Ángela Yamile, Correa Valderrama, Heidy Mayerly

Fag:

Problem-based learning: a proposal for teacher qualification af Hernández, Rubinsten, Moreno, Sandra Maritza

Fag:

Las representaciones geométricas para la comprensión de los productos notables af Fonseca Cuervo, Carlos Andrés

Fag:

Education in Times of Covid-19. A Look from Different Educational Practices af Aperador, Fredy Esteban, Patino-Cuervo, Daniela

Fag: