Linking words and inferential analysis in primary school de réir Pestana Velandia, Lisbeth Nataly, Martínez Ferro, Hernán

Ábhair:

Moral Dilemmas as a Didactic Strategy in the Process of Critical Reading and Inference de réir Sandoval-Fagua, Andrea-Isabel

Ábhair:

Test to early dark energy models using the Hubble expansion rate de réir García, Luz Ángela, Castañeda, Leonardo

Ábhair: “…Dark Energy, Cosmology, Hubble tension, Bayesian Inference. 2…”

Analysis of the random effects estimator of a hierarchical model with heavy tailed priori distributions de réir Rojas Mora, Jessica Maria, Ramírez Guevara, Isabel

Ábhair:

Non-parametric statistical models in university-level textbooks de réir Burbano-Pantoja, Víctor Miguel Angel, Valdivieso-Miranda, Margoth Adriana, Burbano-Valdivieso, Ángela Saray

Ábhair:

Intervención pedagógica para el fomento de la lectura crítica con textos argumentativos de réir Díaz Alfonso, Yudy Leuceni

Ábhair:

Pedagogical intervention to promote critical reading de réir Díaz, Yudy Leuceni

Ábhair:

Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia de réir Sandoval Fagua, Andrea Isabel

Ábhair:

The Use of Metacognitive Strategies to Enhance Reading Comprehension Skills de réir Muñoz-Muñoz, Ángela Elvinia, Ocaña de Castro, Myriam

Ábhair: