The question about epistemological foundations of the research in education -contributions for an epistemological discussion- de réir Cristancho Altuzarra, José Gabriel

Ábhair:

Investigación y pedagogía en las facultades de ciencias de la educación de las universidades públicas colombianas (1980-1990) de réir Camargo Palencia, Martín Emilio

Ábhair:

Actualidad de la semiótica como generador heurístico en filosofía de las ciencias de réir Rizo-Sierra, José Amilcar, Chacón Velasco, Ángel José

Ábhair:

Teoría de la geografía: reflexiones en torno a la identidad de la disciplina de réir Cuadra, Dante Edin

Ábhair: “…epistemología…”

Studies of the imaginary: origins and paths de réir Pérez Morales, Patricia

Ábhair:

Epistemology, curriculum and evaluation (A Relationship to be Rebuilt) de réir Tamayo Valencia, Alfonso

Ábhair:

Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero de réir Villamil, Jonathan Steven, Riscanevo, Lida Esperanza

Ábhair: “…Historia y Epistemología…”

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario. de réir Sepúlveda Delgado, Omaida; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Ábhair:

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario de réir Sepúlveda Delgado, Omaida

Ábhair:

Una aproximación sobre el objeto de estudio de la contabilidad del siglo XXI, retos y desafíos de réir Avendaño Vargas, Edwin Ricardo

Ábhair:

The quantitative and qulitative analysis of knowledge production in physical education: the northest brazilian experience de réir Sánchez Gamboa, Silvio, Chaves-Gamboa, Márcia

Ábhair:

Reference meanings of the Group object de réir Sepúlveda-Delgado, Omaida, Suárez-Aguilar, Zagalo Enrique, Pino-Fan, Luis Roberto

Ábhair:

Trajectories and itineraries of communication/education in Bogotá: approach to an intellectual history of the field de réir González Sierra, Darwin; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Ábhair:

Philosophical, ethical, legal and politicalfoundations for the study of the interrelationshipbetween human rights and democracy de réir Guadarrama-González, Pablo

Ábhair: “…derechos humanos, democracia, filosofía, epistemología, análisis, sociedad…”

Pedagogy and university teacher education today in Latin America, an epistemological perspective de réir Bennasar-García, Miguel Israel, Guerrero, José Atilio, Zambrano-Leal, Newman Yonander

Ábhair:

Planeación, organización y expresión de un tipo de discurso oral: la exposición. Consideraciones, sugerencias y recomendaciones de réir Corredor Tapias, Joselyn, Romero Farfán, César A.

Ábhair:

Worldview, social sciences and modernity: a tour through their transfigurations and epistemic bifurcations de réir Vargas-González, Livia

Ábhair:

Work on mathematical problem solving and its effect on the beliefs of high school students de réir Vesga-Bravo, Grace Judith, Escobar-Sánchez, Rubén Esteban

Ábhair:

Community integral education and afroepistemology in Cuyagua, Venezuela de réir Preciado, Alberto

Ábhair:

Poetic epistemologies and normalist teachers in the decolonial turn: Pedro Mariscal, Martin Adalberto Sánchez Huerta and Gloria Nahaivi reflect on the pandemic de réir Fregoso Bailón, Raúl Olmo

Ábhair: