La comprensión lectora y el rendimiento escolar ‌ García García, Miguel Angel, Arévalo Duarte, Mayra Alejandra, Hernández Suárez, César Augusto

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El mundo de la lectura : estrategias para la comprensión ‌ Castro Pedraza, Adriana, Páez Castiblanco, Nidia Yazmín

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Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual ‌ Muñoz Muñoz, Angela Elvinia, Ocaña de Castro, Myriam

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Una experiencia de promoción de la lectura literaria en el grado noveno de la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe de Toca ‌ Dueñas Contreras, Martha Consuelo

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Preguntas abiertas : una deuda de la educación lectoescritural ‌ Vásquez Manrique, Rubén Darío, Hernández Chávez, Yesenia Katherin

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La lectura inferencial, una clave para potenciar la comprensión lectora ‌ Ochoa Montaña, Judy, Mesa Cárdenas, Sandra Liliana, Pedraza Orduz, Yaqueline, Caro Caro, Edgar Orlando

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Skimming y scanning para la comprensión literal e inferencial en Inglés ‌ Báez Dueñas, Leidy Tatiana

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Procesos de comprensión lectora en niños de grado cuarto y quinto de primaria ‌ Soler Arias, Edibelcy, Escobar Alba, María Cristina, Agudelo Arias, Mirtha Lorena

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Leer : un verbo que se aprende en gerundio ‌ D’Olivares Durán, Nelson, Casteblanco Cifuentes, Clara Liliana

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La lectura de cuento literario para el fortalecimiento de la comprensión del texto y la argumentación ‌ Cárdenas Sandoval, Yudy Andrea

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El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria ‌ López, Julia Natalia

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El fortalecimiento de la lectura a partir de la apropiación, el sentido y la experiencia en el aula ‌ Cárdenas Izquierdo, Nohora Pilar

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Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural ‌ Torres Pérez, Germán Edgardo, Dávila Sanabria, Doris Teresa

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Proyecto de aula : estrategia didáctica para promover la lectura inferencial de textos argumentativos ‌ Zotaquirá Talero, Martha Cecilia

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Alas de libertad : promoción de lectura literaria en la cárcel El Olivo de Santa Rosa de Viterbo ‌ Higuera Guarín, Gladys Yaneth

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Metacognición como estrategia para el fomento de competencias de comprensión lectora ‌ Castiblanco Vargas, Lida Costanza

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Comprensión lectora inferencial : un problema para los estudiantes y un desafío para los docentes ‌ Morales Castañeda, Claudia Patricia

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Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de primaria de la IERS ‌ Cristancho Cely, Arlim Maritza

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Comprensión lectora desde medios digitales en estudiantes de educación básica primaria ‌ Neva Ocasión, Omar Alonso

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Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia ‌ Sandoval Fagua, Andrea Isabel

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