Education as a Phenomenological Experience ‌ Jiménez, Marco Antonio, Valle Vázquez, Ana María

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Teaching styles of faculty of education teachers at uptc in pedagogical and research projects i & ii ‌ Gómez Gómez, Leonor, Bustamante Parra, Andrea Catalina, Castiblanco Morales, Ingrid Lorena

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Reading: perspective in which it circulates. Contributions for a reflection from the practice ‌ Ardila-Higuera, Jenny Andrea

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La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo ‌ Rojas Rojas, Luz Miryan, Castillo Gutiérrez, María Consuelo

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The sense of systemization practice in higher education ‌ Silva Ortiz, Sara Raquel

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Seguimiento y análisis de la medición de velocidad de partículas generadas por vibraciones sísmicas en la línea 13 del Proyecto de Adquisición Geofísica VSM 2d-2017 en el departame... ‌ Dirgua Angarita, Martín Alfonso

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Didactic suitability criteria in a Lesson Study-based class ‌ Hummes, Viviane Beatriz, Breda, Adriana, Seckel, María José, Font, Vicenç

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Uso de situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático ‌ Jiménez Parra, Juan Arturo, Herrera Reyes, Fredy Jesid, Suárez Sotomonte, Publio

Խորագրեր: “…reflexión docente…”

La grammaire: sa place dans l’enseignement-apprentissage des langues et sa demarche ‌ López Sosa, Carmen Diosa, Fonseca Ayala, Misael

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Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II: educación física ‌ Moreno Pinzón, Israel Alfonso, Guzmán-Sierra, Andrés Julián

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Reflections on the operation of the system of execution of punishments and security measures ‌ Ruiz Hernández, Andrés Fernando

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curricular innovation in the university ‌ Callejas Restrepo, María Mercedes, Gómez Gómez, Leonor, Gutiérrez, Martha Cecilia, Pardo Novoa, Alberto

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Transformation of the relations of power between evaluation and education ‌ Londoño Restrepo, Luz Amparo

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La filosofía como práctica vital ‌ Castro Hernández, July Alejandra

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Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II : educación física ‌ Moreno Pinzón, Israel Alfonso, Guzmán Sierra, Andrés Julián

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The teaching of design in front of the violence of the project ‌ Mallol-Esquefa, Miquel

Խորագրեր: “…diseño; proyecto; violencia; reflexión en/sobre la acción; proceso educativo.…”

El rol de la reflexión en la práctica pedagógica : percepciones de docentes de idiomas en formación ‌ González Marín, Clara Inés, Marín Palacio, Nathalia, Caro Gutiérrez, Miguel Antonio

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La grammaire : sa place dans l’enseignement-apprentissage des langues et sa demarche (Reseña crítica) ‌ López Sosa, Carmen Diosa, Fonseca Ayala, Misael

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Migración y Pedagogía. Historias docentes y reflexiones educativas ‌ Argüello Parra, Andrés; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Mejía Ochoa, William; Universidad Tecnológica de Pereira, Dias de Oliveira, Adriana; Pontifícia Católica de São Paulo, Mora García, José Pascual; Universidad de Los Andes, Duarte Acero, Jorge Enrique; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Cortez Sic, José Enrique; Universidad de San Carlos de Guatemala, Crispín López, Haydee Lucrecia; Universidad de San Carlos de Guatemala, Reinoso Cano, Alba Luz; Universidad de San Carlos de Guatemala, Rondón Araújo, Narvelis; Universidad Experimental de las Fuerzas ArmadaS

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Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático ‌ Jiménez Parra, Juan Arturo, Herrera Reyes, Fredy Jesid

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