Comprensión lectora: un proceso permanente 著者: Rojas Cetina, Gloria Patricia, Vargas Arias, Olga Lucía, Medina Peña, Nelson Augusto

主題:

Strengthening of the values of respect, self-esteem, tolerance and responsibility in students at the la playa headquarters. 著者: Ochoa Díaz, July Andrea

主題:

El cuento como estrategia didáctica para fomentar la habilidad escrita 著者: Montaña Cárdena, Sara Inés

主題:

Una estrategia para mejorar la comprensión desde la micro hasta la macrotextualidad 著者: Jiménez Parra, Claudia Margoth, Barón Saavedra, Martha Lucía, Duarte Acero, Jorge Enrique

主題:

Learning based on mathematical problems: the fraction concept 著者: Cristancho Cárdenas, Deisy Marieta, Cristancho Cárdenas, Leidy Yalima

主題:

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva 著者: Vivas Silva, Carlos Julio, Murillo Chiquillo, Zulma Lucía, Cristancho Chinome, Jaime Ricardo

主題:

Scratch. Didactic strategy to learn the multiplication table in new school 著者: Vivas Silva, Carlos Julio, Murillo Chiquillo, Zulma Lucía, Cristancho Chinome, Jaime Ricardo

主題: “…clave: tablas de multiplicar, software libre scratch, estrategia didáctica, Escuela Nueva.…”

Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension 著者: Toro Soler, Cecilia, Cepeda Cepeda, Consuelo Esperanza, Gil Sánchez, Luz Esperanza

主題: “…mapa conceptual, estrategia didáctica, comprensión lectora, aprendizaje significativo.…”

Estrategia didáctica de contenido radial para el fortalecimiento de la expresión oral 著者: Lara Bello, Clocdec, Cortés Castellanos, Rubén Darío

主題:

Herramientas digitales : un camino para las habilidades sociales y la convivencia escolar 著者: Cortes López, Karen Andrea, Cruz Infante, Saida Yamile

主題:

Resolution of mathematical problems with fractions focused on the school context 著者: Avella Tuta, Diana Paola, Salazar Pérez, Fabio Ahirton, Miguez García, José Edilberto

主題: “…resolución de problemas, contexto, estrategia didáctica, adición y sustracción con fracciones, didáctica de las matemáticas, obstáculos epistemológicos.…”

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar 著者: Avella Tuta, Diana Paola, Salazar Pérez, Fabio Ahirton, Miguez García, José Edilberto

主題:

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas 著者: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, Figueredo Piragauta, Maritza

主題:

Desarrollo de una estrategia didáctica gamificada mediada por TIC para la enseñanza de conceptos de ecología a través de la lectura grado décimo de la educación media en Colombia... 著者: Ducuara Amado, Lydy Yalile

主題:

Propuesta lúdica: un enfoque hacia el fortalecimiento del pensamiento aleatorio 著者: Martínez Camargo, Martha Raquel, Martínez Camargo, Patricia Consuelo

主題:

Las TIC como mediación didáctica en procesos de enseñanza en el modelo de Escuela Nueva 著者: Rodríguez Mendieta, Sandra Yesenia

主題:

Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable 著者: Torres Merchán, Ángela Yamile, Correa Valderrama, Heidy Mayerly

主題:

Problem-based learning: a proposal for teacher qualification 著者: Hernández, Rubinsten, Moreno, Sandra Maritza

主題:

Las representaciones geométricas para la comprensión de los productos notables 著者: Fonseca Cuervo, Carlos Andrés

主題:

Education in Times of Covid-19. A Look from Different Educational Practices 著者: Aperador, Fredy Esteban, Patino-Cuervo, Daniela

主題: