Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros licenciados od Guzmán-Sierra, Andrés Julián, Hernández Espitia, Nairo Yezid

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Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II : educación física od Moreno Pinzón, Israel Alfonso, Guzmán Sierra, Andrés Julián

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Didáctica de la lengua castellana y el modelo Park y Oliver en la práctica docente od López Valiente, Erika Johana, Rodríguez Rivera, Leidy Rosario, Gutiérrez Caro, Luz Andrea, Pérez Rincón, Adriana María

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La convivencia escolar a través de la danza od Cocunubo Valbuena, Oscar Fernando

Hasła przedmiotowe: “…Maestros en formación…”

Procedural adaptations of the instruments in pedagogical practice in times of pandemic od Castaño Peñuela, Diana Carolina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Bustamante Parra, Andrea Catalina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Guzmán Sierra, Andrés Julián; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Herrera Becerra, María Olga; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Guerrero Fagua, Nelson; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Gamboa Saavedra, Elisa, Osorio Valdés, Lina María, Jiménez Aguilar, Gabriel

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Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros licenciados od Guzmán Sierra, Andrés Julián, Hernández Espitia, Nairo Yezid

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From the investigative pedagogical practice of deepening to the training of future licensed FESAD. od Bustamante Parra, Andrea Catalina, López Valiente, Erika Johana

Hasła przedmiotowe: “…Maestros en formación…”

Uso e interpretación de texto discontinuo con mediación digital en el quehacer pedagógico de maestros en formación od Parra Ferro, Diana Hermenegilda

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Proyectos pedagógicos de aula: una mirada conceptual de la práctica pedagógica investigativa de profundización od Fagua, Nelson Guerrero

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Proyectos pedagógicos de aula : una mirada conceptual de la práctica pedagógica investigativa de profundización od Guerrero Fagua, Nelson

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Emotions and Teachers’ Professional Identity: Relations and Incidence od Buitrago-Bonilla, Rafael Enrique, Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe

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