Formación de profesores de matemáticas: el caso de la licenciatura más antigua de Colombia Dahkki Jiménez Espinosa, Alfonso

Fáttát:

Formación investigativa vinculada con el plan de estudios caso : Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana Dahkki Espejo Lozano, Ruby Lisbeth, Torres Ortíz, Jaime Andrés

Fáttát:

Proposal of educational reform Dahkki Henao-Hidrón, Javier

Fáttát: “…educación, reforma educativa, Plan de Estudios Unificados, sistema educativo…”

Formación investigativa vinculada con el plan de estudios caso: licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas, humanidades y lengua castellana Dahkki Espejo Lozano, Ruby Lisbeth, Torres Ortiz, Jaime Andrés

Fáttát:

Curriculum innovation in tourism training: a conceptual-theoretical approach Dahkki Castillo-Palacio, Marysol, Ardila, Luz Marina, Castrillón, Andrés José

Fáttát:

A historical overview of the curricular guidelines for teacher training and mathematics teaching in Brazil: from the First Letters Law to LDB/96 Dahkki Taveira, Flavio Augusto Leite, Peralta, Deise

Fáttát:

University and Curriculum: The case of Universidad del Tolima (1955-1962) Dahkki Giraldo Pérez, Sonia

Fáttát: