The question about epistemological foundations of the research in education -contributions for an epistemological discussion- Dahkki Cristancho Altuzarra, José Gabriel

Fáttát:

Investigación y pedagogía en las facultades de ciencias de la educación de las universidades públicas colombianas (1980-1990) Dahkki Camargo Palencia, Martín Emilio

Fáttát:

Actualidad de la semiótica como generador heurístico en filosofía de las ciencias Dahkki Rizo-Sierra, José Amilcar, Chacón Velasco, Ángel José

Fáttát:

Teoría de la geografía: reflexiones en torno a la identidad de la disciplina Dahkki Cuadra, Dante Edin

Fáttát: “…epistemología…”

Studies of the imaginary: origins and paths Dahkki Pérez Morales, Patricia

Fáttát:

Epistemology, curriculum and evaluation (A Relationship to be Rebuilt) Dahkki Tamayo Valencia, Alfonso

Fáttát:

Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero Dahkki Villamil, Jonathan Steven, Riscanevo, Lida Esperanza

Fáttát: “…Historia y Epistemología…”

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario. Dahkki Sepúlveda Delgado, Omaida; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Fáttát:

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario Dahkki Sepúlveda Delgado, Omaida

Fáttát:

Una aproximación sobre el objeto de estudio de la contabilidad del siglo XXI, retos y desafíos Dahkki Avendaño Vargas, Edwin Ricardo

Fáttát:

The quantitative and qulitative analysis of knowledge production in physical education: the northest brazilian experience Dahkki Sánchez Gamboa, Silvio, Chaves-Gamboa, Márcia

Fáttát:

Reference meanings of the Group object Dahkki Sepúlveda-Delgado, Omaida, Suárez-Aguilar, Zagalo Enrique, Pino-Fan, Luis Roberto

Fáttát:

Trajectories and itineraries of communication/education in Bogotá: approach to an intellectual history of the field Dahkki González Sierra, Darwin; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Fáttát:

Philosophical, ethical, legal and politicalfoundations for the study of the interrelationshipbetween human rights and democracy Dahkki Guadarrama-González, Pablo

Fáttát: “…derechos humanos, democracia, filosofía, epistemología, análisis, sociedad…”

Pedagogy and university teacher education today in Latin America, an epistemological perspective Dahkki Bennasar-García, Miguel Israel, Guerrero, José Atilio, Zambrano-Leal, Newman Yonander

Fáttát:

Planeación, organización y expresión de un tipo de discurso oral: la exposición. Consideraciones, sugerencias y recomendaciones Dahkki Corredor Tapias, Joselyn, Romero Farfán, César A.

Fáttát:

Worldview, social sciences and modernity: a tour through their transfigurations and epistemic bifurcations Dahkki Vargas-González, Livia

Fáttát:

Work on mathematical problem solving and its effect on the beliefs of high school students Dahkki Vesga-Bravo, Grace Judith, Escobar-Sánchez, Rubén Esteban

Fáttát:

Community integral education and afroepistemology in Cuyagua, Venezuela Dahkki Preciado, Alberto

Fáttát:

Poetic epistemologies and normalist teachers in the decolonial turn: Pedro Mariscal, Martin Adalberto Sánchez Huerta and Gloria Nahaivi reflect on the pandemic Dahkki Fregoso Bailón, Raúl Olmo

Fáttát: