Reading, writing and orality at the school from the sociocultural perspective Dahkki Galindo-Lozano, Denys Paola, Doria-Correa, Rudy

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La escritura como práctica situada en el primer ciclo: promoción de procesos cognitivos y metacognitivos Dahkki Peña Galeano, Olga Yamira, Quintero Saavedra, Aura Catalina

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