Comprensión lectora: un proceso permanente Yazar: Rojas Cetina, Gloria Patricia, Vargas Arias, Olga Lucía, Medina Peña, Nelson Augusto

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Strengthening of the values of respect, self-esteem, tolerance and responsibility in students at the la playa headquarters. Yazar: Ochoa Díaz, July Andrea

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El cuento como estrategia didáctica para fomentar la habilidad escrita Yazar: Montaña Cárdena, Sara Inés

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Una estrategia para mejorar la comprensión desde la micro hasta la macrotextualidad Yazar: Jiménez Parra, Claudia Margoth, Barón Saavedra, Martha Lucía, Duarte Acero, Jorge Enrique

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Learning based on mathematical problems: the fraction concept Yazar: Cristancho Cárdenas, Deisy Marieta, Cristancho Cárdenas, Leidy Yalima

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Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva Yazar: Vivas Silva, Carlos Julio, Murillo Chiquillo, Zulma Lucía, Cristancho Chinome, Jaime Ricardo

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Scratch. Didactic strategy to learn the multiplication table in new school Yazar: Vivas Silva, Carlos Julio, Murillo Chiquillo, Zulma Lucía, Cristancho Chinome, Jaime Ricardo

Konular: “…clave: tablas de multiplicar, software libre scratch, estrategia didáctica, Escuela Nueva.…”

Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension Yazar: Toro Soler, Cecilia, Cepeda Cepeda, Consuelo Esperanza, Gil Sánchez, Luz Esperanza

Konular: “…mapa conceptual, estrategia didáctica, comprensión lectora, aprendizaje significativo.…”

Estrategia didáctica de contenido radial para el fortalecimiento de la expresión oral Yazar: Lara Bello, Clocdec, Cortés Castellanos, Rubén Darío

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Herramientas digitales : un camino para las habilidades sociales y la convivencia escolar Yazar: Cortes López, Karen Andrea, Cruz Infante, Saida Yamile

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Resolution of mathematical problems with fractions focused on the school context Yazar: Avella Tuta, Diana Paola, Salazar Pérez, Fabio Ahirton, Miguez García, José Edilberto

Konular: “…resolución de problemas, contexto, estrategia didáctica, adición y sustracción con fracciones, didáctica de las matemáticas, obstáculos epistemológicos.…”

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar Yazar: Avella Tuta, Diana Paola, Salazar Pérez, Fabio Ahirton, Miguez García, José Edilberto

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Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas Yazar: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, Figueredo Piragauta, Maritza

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Desarrollo de una estrategia didáctica gamificada mediada por TIC para la enseñanza de conceptos de ecología a través de la lectura grado décimo de la educación media en Colombia... Yazar: Ducuara Amado, Lydy Yalile

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Propuesta lúdica: un enfoque hacia el fortalecimiento del pensamiento aleatorio Yazar: Martínez Camargo, Martha Raquel, Martínez Camargo, Patricia Consuelo

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Las TIC como mediación didáctica en procesos de enseñanza en el modelo de Escuela Nueva Yazar: Rodríguez Mendieta, Sandra Yesenia

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Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable Yazar: Torres Merchán, Ángela Yamile, Correa Valderrama, Heidy Mayerly

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Problem-based learning: a proposal for teacher qualification Yazar: Hernández, Rubinsten, Moreno, Sandra Maritza

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Las representaciones geométricas para la comprensión de los productos notables Yazar: Fonseca Cuervo, Carlos Andrés

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Education in Times of Covid-19. A Look from Different Educational Practices Yazar: Aperador, Fredy Esteban, Patino-Cuervo, Daniela

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