Comprensión lectora: un proceso permanente 由 Rojas Cetina, Gloria Patricia, Vargas Arias, Olga Lucía, Medina Peña, Nelson Augusto

主題:

Strengthening of the values of respect, self-esteem, tolerance and responsibility in students at the la playa headquarters. 由 Ochoa Díaz, July Andrea

主題:

El cuento como estrategia didáctica para fomentar la habilidad escrita 由 Montaña Cárdena, Sara Inés

主題:

Una estrategia para mejorar la comprensión desde la micro hasta la macrotextualidad 由 Jiménez Parra, Claudia Margoth, Barón Saavedra, Martha Lucía, Duarte Acero, Jorge Enrique

主題:

Learning based on mathematical problems: the fraction concept 由 Cristancho Cárdenas, Deisy Marieta, Cristancho Cárdenas, Leidy Yalima

主題:

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva 由 Vivas Silva, Carlos Julio, Murillo Chiquillo, Zulma Lucía, Cristancho Chinome, Jaime Ricardo

主題:

Scratch. Didactic strategy to learn the multiplication table in new school 由 Vivas Silva, Carlos Julio, Murillo Chiquillo, Zulma Lucía, Cristancho Chinome, Jaime Ricardo

主題: “...clave: tablas de multiplicar, software libre scratch, estrategia didáctica, Escuela Nueva....”

Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension 由 Toro Soler, Cecilia, Cepeda Cepeda, Consuelo Esperanza, Gil Sánchez, Luz Esperanza

主題: “...mapa conceptual, estrategia didáctica, comprensión lectora, aprendizaje significativo....”

Estrategia didáctica de contenido radial para el fortalecimiento de la expresión oral 由 Lara Bello, Clocdec, Cortés Castellanos, Rubén Darío

主題:

Herramientas digitales : un camino para las habilidades sociales y la convivencia escolar 由 Cortes López, Karen Andrea, Cruz Infante, Saida Yamile

主題:

Resolution of mathematical problems with fractions focused on the school context 由 Avella Tuta, Diana Paola, Salazar Pérez, Fabio Ahirton, Miguez García, José Edilberto

主題: “...resolución de problemas, contexto, estrategia didáctica, adición y sustracción con fracciones, didáctica de las matemáticas, obstáculos epistemológicos....”

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar 由 Avella Tuta, Diana Paola, Salazar Pérez, Fabio Ahirton, Miguez García, José Edilberto

主題:

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas 由 Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, Figueredo Piragauta, Maritza

主題:

Desarrollo de una estrategia didáctica gamificada mediada por TIC para la enseñanza de conceptos de ecología a través de la lectura grado décimo de la educación media en Colombia... 由 Ducuara Amado, Lydy Yalile

主題:

Propuesta lúdica: un enfoque hacia el fortalecimiento del pensamiento aleatorio 由 Martínez Camargo, Martha Raquel, Martínez Camargo, Patricia Consuelo

主題:

Las TIC como mediación didáctica en procesos de enseñanza en el modelo de Escuela Nueva 由 Rodríguez Mendieta, Sandra Yesenia

主題:

Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable 由 Torres Merchán, Ángela Yamile, Correa Valderrama, Heidy Mayerly

主題:

Problem-based learning: a proposal for teacher qualification 由 Hernández, Rubinsten, Moreno, Sandra Maritza

主題:

Las representaciones geométricas para la comprensión de los productos notables 由 Fonseca Cuervo, Carlos Andrés

主題:

Education in Times of Covid-19. A Look from Different Educational Practices 由 Aperador, Fredy Esteban, Patino-Cuervo, Daniela

主題: