Paisaje, identidad y nación en el Caribe poscolonial : Edouard Glissant y Derek Walcott by Maglia Vercesi, Graciela Esther

Subjects: “…Literatura caribeña (Francés) - Historia y crítica…”

Contractual controversies from the French and Anglo-American paradigms in the Colombian contractual system by Covaleda Salas, Alfonso Andrés, Gil Osorio, Juan Fernando

“…Controversias contractuales desde los paradigmas francés y angloamericano en el sistema contractual colombiano…”

Didactic Implications Promoting the Learning of French in Children whit Asperger’s Syndrome by Arellano Calva, Esther

“…Implicaciones Didácticas para Favorecer el Aprendizaje del Francés en Niños con Síndrome de Asperger…”

Tobacco Smuggling and the French Consulate in Galicia in the 1730s by García Hurtado, Manuel-Reyes

“…Contrebande de tabac et consulat de France en Galice dans les années 1830…”

The Saberes Escolares Polyhedron by Marín Díaz, Dora Lilia, Parra León, Gustavo Adolfo

“…This article offers an analytical outlook of the ‘saber escolar’1 notion through elements provided by the pedagogical practice notion, understood as a governance practice, according to the approach suggested by Michel Foucault in his courses in the Collège of France between 1978 and 1984. This perspective arises from reflections and results derived of a research entitled ‘Construcción de saberes en la escuela’, conducted in IDEP, Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (Institute for educational research and pedagogical development) between 2013 and 2014. …”

La imbricación vida-poder en el pensamiento de Michel Foucault y Giorgio Agamben by Raffin, Marcelo Sergio

Analysis and comprehension of childhood notion, its historical references and its influence in preschool development in Colombia by Merchán, Yamile Azucena Medina Villabona, Adriana Patricia Becerra Manosalva, Blanca Iris Rincón

“…This article deals with the genesis and consolidation of early childhood education or preschool in Colombia, from its source in the pedagogical model of the nineteenth-century France to its enactment as law degree mandatory or Act 115 of 1994 Colombian general education. …”

The Golden Mill by Barrera Cárdenas, Mauricio

“…The Bourdeur Family was a traditional family that lived in Tolouse, France in the 1870’s. Two brothers were descendants of this family. …”

Rasgos de historia de un fenómeno y una teoría by Zambrano Leal, Armando

Foucault and human capital as hegemonic strategy. Reflections for a critique of the educational-formative dimension of neoliberalism. by Pulido Cortés, Óscar, Espinel Bernal, Óscar

“…Strategies/information collection: The article resorts to theoretical and documentary sources from philosophy and economics, privileging Foucault's courses taught at the Collège de France during the years 1977-1979, while dwelling on the analyses of North American neoliberals (Schultz, Becker), theorists of human capital, who postulate the economic value of education. …”

Microbial Consortiums with Promissory Lactic Acid Activity, Isolated from Native Bacterial Inoculants for Silages by Díaz-Monroy, Byron Leoncio, Iglesias, Arabel Elías, Valiño-Cabrera, Elaine

“…The biochemical identification was performed with the API-50 CHL (BioMérieux, France) system and the database APILAB Plus version 3.3.3. 39 strains LAB were isolated, 4 from PMSI (2 Lactobacillus plantarum, 1 L. brevis, 1 Lactococcus lactis), 12 from PMSL (3 Lactobacillus rhamnosus, 3 L. casei, 2 L. acidophilus and 2 L. paracasei and 2 L. fermentum), 7 from PMEB (3 Streptococcus bovis, 2 Lactobacillus plantarum and 2 Leuconostoc mesenteroides), 10 from PMM (3 Lactobacillus casei, 2 L. plantarum, 2 L. acidophilus, 1 L. fermentum, 1 L. rhamnosus and 1 L. paracasei) and 6 from PMCR (2 Lactobacillus vitulinus, 2 L. ruminus, 1 L. reuteri and 1 Pediococcus damnosus). …”

Independence, history and law by Uribe Ángel, Jorge Tomás

“…Emphasizes the worship of the natives to the law, and includes the Colombian constitutional tradition, which is inscribed, as in the rest of Latin America, lack of commitment to history and the adoption of models from elsewhere, especially France and the United States. Finally, a relection on the possible adoption of the “coloniality of remembering.”…”

Ciudadano, polis y parrhesía by Hurtado Alvarado, Johan Steven, Vargas Peña, Ingrid Liceth

“…Spa: Para 1970 Foucault asume la cátedra “Historia de los sistemas de pensamiento” en el Collège de France, desde ese año los salones se vieron abarrotados por la cantidad de estudiantes e investigadores interesados en sus trabajos; sin embargo será alrededor de la década de los 80 cuando le atañerán las prácticas de subjetivación. …”

Computer Exhumation in the Daniel Moyano Virtual Archive. A Reflection about Writing Formats, Materiality and the Evolution of Originals and Drafts by Vigna, Diego

“…These texts were preserved by Moyano in a storage media inaccessible for present times, and were recovered in a joint effort between the CRLA-Archives (France) and the National University of Cordoba (Argentina). …”

Gonzalo Soto Posada: Una arqueología de la Edad Media desde la obra de Michel Foucault by Arcila González, Óscar Darío

“…En los años setenta realizó sus estudios Doctorales en Roma, cuando apenas Foucault iniciaba su cátedra en el College de France y empezaba a conocerse en Europa. El profesor Soto realizó su tesis doctoral y la tituló La función de la semejanza en las etimologías de San Isidoro de Sevilla; este trabajo fue el fruto de la investigación que se inspiró en el segundo capítulo del texto de Foucault Las palabras y las cosas. …”

Gobernar por la razón, vivir para la utilidad: enseñar matemáticas en el último tercio del siglo XIX en Colombia by Parra León, Gustavo Adolfo

“…Spa: El presente trabajo busca mostrar algunos aspectos relacionados con los fines y con las prácticas de enseñanza de las matemáticas en el último tercio del siglo XIX, a partir de las nociones de gobierno y gubernamentalidad, trabajadas por Foucault en sus cursos en el Collègede France. En este sentido, la mirada que se puede hacer desde estas nociones sobre las prácticas pedagógicas como prácticas de conducción – o de gobierno – resulta fundamental para pensar esos aspectos ya anunciados, no sólo en términos de un momento histórico particular, también de las posibilidades para pensar lo contemporáneo.El aproximarme a la descripción de unas prácticas de enseñanza de la aritmética y la geometría en las escuelas primarias de Cundinamarca en el último tercio del siglo XIX – desde la perspectiva de la historia del currículo (Goodson, 1991), y de las disciplinas escolares (Chervel,1991) – me permitió el encuentro con un campo interesante de reflexión respecto a los"contenidos" que se enseñan en la escuela, no como una simple vulgata del conocimiento científico – más elaborado y sistemático que el escolar – sino como un conjunto de saberes que en el transcurso histórico han sido configurados en relación con unos fines o funciones educativas y que, en mayor o menor medida, adquieren su propia sistematicidad.…”

Analysis and Evaluation of International Natural Honey Markets by Castro Fajardo, Hermes, Otálora Gómez, Lina María, Chavarro Miranda, Fernando

“…The research shows that France is positioned as the market with the greatest potential to be approached with the possibility of national producers to offer value propositions based on differentiation and focus.…”

The school factory of the history Historiography and conception of French Revolution in the school text of social sciences and history of the secondary education in Colombia by Mendoza, Miguel Ángel Gómez

The Memoirs of Emma Reyes and Flora Tristán: Outcasts or Pioneers? by González Sawczuk, Susana Ynés, Chicangana-Bayona, Yobenj

“…While, two centuries before, Flora Tristan, another declassed and fervent social fighter published in France her memories, Peregrinations of a Pariah. Some interpretations are considered in the light of Giorgio Agamben's text, Infancy and History, on the mute experience of childhood, some articles by Mario Vargas Llosa are also discussed.…”

THE FRUIT OF MAY: HISTORIC REVIEW OF STUDENT MOVEMENT IN LATIN AMERICA IN THE BEGINNING OF THE TWENTIETH CENTURY by Lima Jardilino, José Rubens

“…Of course, I do it in full partnership with specialists with whom I maintain intensive dialogue about my narrative on the subject. In France, even with the Socialists in power, there was a defacement work of the movement soon after its end. …”