El genio y la regla: el caso de Andy Warhol by Galindo Olaya, Juan Diego

“…Defi ende la tesis de que la obra de arte no se defi ne por las características particulares del objeto, sino por lo que hay de la singularidad del artista en ella, es decir, una regla nueva de producciónde objetos artísticos, para dar cuenta de esto se apoya en la ‘teoría del genio’ expuesta por Immanuel Kant en la Crítica de la Facultad de Juzgar, y para aterrizar los elementos que propone el filósofo como constitutivos del artista los aplica a Andy Warhol y su obra La Caja Brillo. …”

La universidad y humanidades: la enseñanza de las humanidades en la universidad, un objeto histórico de saber y de poder by Camargo Palencia, Martín Emilio

“…En estricto sentido se trataría de una genealogía sobre las condiciones de posibilidad en que las humanidades han sido enseñadas en la universidad. Immanuel Kant, Jean François Lyotard, Jacques  Derrida, y más recientemente Martha Nussbaum, son referentes teóricos fundamentales para llevar a cabo tal genealogía. …”

Kant y la enseñanza: el programa antropotécnico moderno y la cuestión de lo humano by Parra León, Gustavo Adolfo

“…Spa: Es de público conocimiento que los textos Pedagogía (2003 [1803]) y Antropología en sentido pragmático (2014 [1800]) fueron producto de los cursos que dictó Immanuel Kant enla Universidad de Königsberg. Estos cursos ejemplifican la importancia que la actividad enseñante tuvo para el filósofo prusiano, tanto en su obra filosófica como para su pensamiento pedagógico. …”

Valores: presentes desde siempre, pero olvidados en el presente by Delgado Mora, Jairo Omar, Pamplona Camargo, Luz Mireya

“…Posteriormente y como segundo valor agregado se confrontan los conceptos surgidos de las dos revisiones documentales realizadas, con la forma como algunos prestigiosos estudiosos del tema como Immanuel Kant y el Frederick Skinner, quienes desde hacía tiempo abrieron el paso para conducir el tema de los valores hacia otros rumbos que han favorecido ese olvido, que nos coloca en la sociedad de hoy. …”

Prácticas de lectura crítica en el aula relacionadas con las dimensiones inferencial y literal by Pinto Verdugo, Jenny Paola, Rojas Jiménez, Sandra Patricia

Escuela primaria en Colombia. Fundamento del ideario de ciudadanía y nación 1886- 1904 by Chivatá, Helia María