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    The quantitative and qulitative analysis of knowledge production in physical education: the northest brazilian experience by Sánchez Gamboa, Silvio, Chaves-Gamboa, Márcia

    Published 2014
    “…The thematic project: KNOWLEDGE PRODUCTION IN PHYSICAL EDUCATION entitled: postgraduate impact south and southeast of Brazil, in the formation and the production of magister and phd who work in high schools in the northeast region. …”
    Online
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    Emociones y habilidades comunicativas en la convivencia escolar en la IE Rural del Sur de Tunja by Cordero García, Sandra Patricia, Chinome Alba, Claudia Patricia, Garzón Bautista, Andrea del Pilar

    Published 2019
    “…Con base en esta situación, este artículo reporta avances de una investigación que se realiza para obtener el título de magister en educación; cuyo objetivo es ofrecer un marco de comprensión y reflexión de la influencia de las emociones en el desarrollo de habilidades comunicativas, como parte de una educación integral que garantice una adecuada convivencia escolar. …”
    Online
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    ¿Cómo debe actuar el profesor para promover actividad demostrativa con estudiantes de grado sexto? by Plazas, Tania, Samper, Carmen

    Published 2021
    “…Spa: En esta comunicación, queremos presentar los resultados del trabajo de grado (Ospina & Plazas, 2011) para optar por el título de Magister en Docencia de la Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), elaborado por Tania Plazas y Tatiana Ospina, asesorado por Carmen Samper. …”
    Documento de Conferencia
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    La emergencia de un modo de ser maestro en las escuelas y colegios militares en Colombia en la primera mitad del siglo XX by Fajardo Maldonado, Sandra Milena

    Published 2021
    “…Spa: El objeto de esta ponencia es presentar aspectos del proyecto de tesis para la candidatura a Magister en Educación por parte de la Universidad Pedagógica Nacional.La intención principal es aportar al campo de la Historia de la Pedagogía en Colombia y principalmente nutrir la reflexión acerca del sujeto maestro que produce, actualiza y reactualiza la Pedagogía como saber a partir de unas prácticas que se desarrollan en el escenario escolar. …”
    Documento de Conferencia
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