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    Creación de la disciplina o carrera profesional de Ingeniería Familiar en Colombia by Gonzalez Sotto, Ivan

    Published 2021
    “…La presente ponencia es una propuesta que desea aprovechar la oportunidad de presentarse ante un evento tan importante para la Educación en Colombia, como es el V Congreso Internacional de Investigación y Pedagogía, que organiza la Facultad de Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, con sede en la ciudad de Tunja, Boyacá en el mes de octubre el presente año. …”
    Documento de Conferencia
  14. 1494

    Estudio de las disposiciones y sus incidencias en habilidades cognitivas en preescolar by Espinosa Reyes, Lilian Dayana

    Published 2021
    “…Spa: Esta propuesta hace referencia a la importancia del análisis de las disposiciones en el desarrollo de las habilidades cognitivas en los estudiantes degrado transición del Colegio Nueva Granda de la ciudad de Tunja. Perrenaud (1999) “la didáctica el ejercicio fue degenerando (…) lejos de promover el desarrollo de un proceso de pensamiento, se quedó anclado en mecanizaciones que fueron perdiendo su sentido.” …”
    Documento de Conferencia
  15. 1495

    Escuela activa urbana aprendizajem cooperativo como estrategia metodológica by Buitrago Rodríguez, María Cristina, Gutiérrez, Néstor Fabián, Monroy Gamboa, Libia Maritza

    Published 2021
    “…A partir del año 2007 el colegio Gimnasio Santander de Tunja  inicia unanueva etapa, con la transformación del proceso académico llevado en el planteleducativo; bajo la dirección de la especialista Ana Belén Gil Cárdenas rectora de lainstitución, se toma la iniciativa de transformación en la educación  implementando el modelo pedagógico Escuela Activa Urbana Aprendizaje Cooperativo  (EAUAC) basados en la estrategia y orientación de la  escuela activa en el contexto urbano,el cual es  liderado por la Doctora Vicky Colbert,  creadora de la Fundación EscuelaNueva Volvamos a la Gente (FEN). …”
    Documento de Conferencia
  16. 1496

    La interdisciplinaridad desde el pensamiento varacional by Bohorquez, Yesica Andrea, Galvis Siabato, Jorge Alfredo, Pérez Angulo, Ana Yiber, Suárez Largo, Hernando Isaías

    Published 2021
    “…Los resultados obtenidos por los estudiantes de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja – ENSST en las pruebas  SABER 3° del año 2016 en el área de matemáticas, llevaron a identificar desde las prácticas pedagógicas, aquellas dificultades que inciden en la comprensión del pensamiento variacional en este grado. …”
    Documento de Conferencia
  17. 1497

    Desarrollo de las distintas inteligencias múltiples a través de centros de interés by Dueñas Macías, Fredy Alonso

    Published 2021
    “…Este proyecto fue desarrollado en un colegio de Tunja, Boyacá, Colombia, con un grupo de 21 estudiantes de grado quinto, durante el tiempo dedicado a las clases de lengua extranjera (inglés). …”
    Documento de Conferencia
  18. 1498

    Uso de piezocono (CPTU) para determinar la caracterización geotécnica de depósitos arcillosos blandos en algunos sitios del departamento de Boyacá by Durán G., Jorge Enrique, López Ramírez, Libardo Adolfo

    Published 2021
    “…El primero localizado en zona urbana del municipio de Tunja, y el segundo en la vereda Punta Larga del municipio de Nobsa. …”
    Documento de Conferencia
  19. 1499

    En busca de una educación de calidad, institución educativa agropecuaria Santa Barbara, municipio de Cómbita, Boyacá by Cuadros Dávila, Jaime

    Published 2021
    “…Spa: Como rector de la Institución Educativa Agropecuaria Santa Bárbara de Cómbita desde hace siete años, y después de 20 años de cátedra como matemático-estadístico, en el Colegio de Boyacá de Tunja y en algunas universidades públicas y privadas de Boyacá y Casanare, se encuentra con una comunidad educativa que reclama educación de calidad con equidad después de décadas de educación tradicional centrada en el conocimiento, cuando lo que se espera del sistema educativo es que promueva el desarrollo humano y la ampliación de las oportunidades de docentes y estudiantes para el mejoramiento de las condiciones de vida de poblaciones como la de comunidad de la vereda Santa Bárbara donde se encuentra ubicada la Institución Educativa Agropecuaria Santa Bárbara, y encuentro en colegas del plantel como las profesora María Isabel Camargo guío, María Eugenia Malagón Ch. y Rudth Mireya Chaparro P., el liderazgo, la iniciativa y la motivación para implementar y optimizar el sistema escuela nueva – escuela activa (ENEA), centrado en lo ético, lo estético y el conocimiento, con la asesoría de la FUNDACIÓN ESCUELA NUEVA, volvamos a la gente –FEN- la cual avala las sedes el Rosal y la Playa como escuelas demostrativas del sistema ENEA. …”
    Documento de Conferencia
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