An ICT Tool in a Rural School: A Drawback for Language Students at School? Dahkki Rojas Rojas, Yehison Andrés

Fáttát:

Skimming y scanning para la comprensión literal e inferencial en Inglés Dahkki Báez Dueñas, Leidy Tatiana

Fáttát:

English Professors (Re)claiming For a Change in Initial Teacher Formation Dahkki Castañeda Trujillo, Jairo Enrique

Fáttát:

Using the Historical Approach for the Analysis of Literature in the EFL Teaching Context Dahkki Blanco, Willmen Leonardo

Fáttát:

Estrategias lingüísticas para fortalecer la pronunciación en inglés y disminuir la transferencia fonética negativa del español hablado en el municipio de La Paz, Cesar Dahkki Miranda Tapias, Eveling

Fáttát: “…Inglés - Análisis del discurso…”

Learning together by means of Reading Dahkki D’olivares Durán, Nelson, Casteblanco Cifuentes, Clara Liliana

Fáttát:

Contributions of Printed Material in the Teaching of English as a Foreign Language During the Period of Distance Education in the Municipality of Saboyá Dahkki Guerrero Beltran, Juan Manuel, Flórez Delgado, Yenny Paola, Pérez Jimenez, Maria Fernanda, Perez Pereira, Nicole Marie

Fáttát:

Acquisition of Nouns Derived from a Verb of English as L2 Dahkki Vargas Vega, Brenda, Velásquez Upegui, Eva Patricia

Fáttát:

Gamification and strengthening oral skills in English for childhood Dahkki Vergara-Pareja , Claudia Marcela, Nielsen-Niño, Jaddy Brigitte, Niño-Vega, Jorge Armando

Fáttát:

Mediación de las TIC en la escritura del inglés en estudiantes de grado noveno de la IERD Cacicazgo del municipio de Suesca Dahkki Hernández Buitrago, Jeniffer Adriana

Fáttát:

Impact of the English Program Materials in a Public University in Colombia Dahkki JAIME OSORIO, MARÍA FERNANDA, CORONADO RODRÍGUEZ, CLAUDIA CAMILA

Fáttát: “…materiales para la enseñanza del inglés…”

BA Students’ Perceptions of Standardized English Tests Dahkki Vez López, Enrique, Molina Muñoz, Karla Elizabeth, Sánchez Hernández, Diana Iveth

Fáttát:

Reflections on student-centered learning: An alternative to traditional English classes Dahkki Fonseca Cely, Sulma Patricia, Cano García, Leidy Girleza

Fáttát:

Teaching English in the Colombian Rural: Normalistas Superiores Challenges and Experiences Dahkki Ortiz García, William Ricardo, Contreras Pinilla , Adriana Marcela

Fáttát:

A Blog to Teach English in High School during the Covid-19 Confinement Dahkki Cruz Sánchez, María de los Ángeles, Vez López, Enrique

Fáttát:

Actuaciones pedagógicas e investigativas en la adquisición del inglés en los estudiantes de formación docente Dahkki Pardo Espejo, Nelly Estella

Fáttát:

El rol de la reflexión en la práctica pedagógica : percepciones de docentes de idiomas en formación Dahkki González Marín, Clara Inés, Marín Palacio, Nathalia, Caro Gutiérrez, Miguel Antonio

Fáttát: “…Inglés - Estudio y enseñanza…”

EFL Early oral practices in rural primary students : technological tools guiding their Intercultural learning Dahkki Torres Sanabria, Mónica Cristina, Vera Hernández, Andrea Katherine

Fáttát: “…Inglés - Desarrollo de habilidades comunicativas…”

Concerns, Contributions, and Challenges of Critical Pedagogies in ELT: A Literature Review Dahkki Vanegas Garzón, Sindy Lissette, Bedoya Ríos , Nohemy Marcela

Fáttát:

Using Information communication technologies to foster the communicative competence in undergraduate students at the UPTC Dahkki Camargo Pongutá, David

Fáttát: