Determinación de alteraciones genéticas en embriones humanos obtenidos tras técnicas de reproducción asistida (TRA) mediante aCGH y/o NGS by Cárdenas Nieto, Diana Milena, Esteban Pérez, Clara Inés, Forero Castro, Ruth Maribel, Lucena, Elkin, Moreno Ortíz, Harold Humberto

“…Las tecnologías de reproducción asistida (ART,por sus siglas en inglés) como la fertilización in vitro(FIV) y la inyección intracitoplásmica de esperma (ICSI),ayudan a millones de parejas infértiles a lograr un embarazo y un nacimiento vivo [2]…”

Síntesis y caracterización de dos óxidos cerámicos cristalinos tipo LiCoO2 y LiMn2O4 by Gómez Cuaspud, Jairo Alberto, Neira Guío, Ariatna Yizel

“…En la etapa inicial del proceso se partió de disoluciones de nitratos metálicos (LiNO 3 -Mn(NO 3 ) 2- Co(NO 3 ) 2 ) y ácido cítrico, que se trataron a una temperatura de 80°C bajo condiciones de reflujo, hasta la consolidación de un gel, que luego de someterse a un posterior tratamiento térmico conformó un precursor metalorgánico sólido que sirvió de base para la obtención de los óxidos cerámicos finales.…”

Funcionalización y caracterización de nanotubos de carbono multipared para aplicaciones biomédicas by Medina Fonseca, Juan Daniel, Montañez Supelano, Nerly Deyanira, Peña Ballesteros, Darío Yesid

“…Este estudio presenta la funcionalización de nanotubos de carbono multipared (MWCNTs por sus siglas en inglés) por el método de carboxilación, utilizando tres tratamientos diferentes mediante la oxidación en medios ácidos y su posterior caracterización mediante técnicas de microscopía electrónica de barrido (SEM),espectroscopia RAMAN y termogravimetría TGA, para aplicación en biomédica. …”

Propuesta didáctica complementaria para transición : alternativa hacia la fundamentación de la lectura significativa by Pineda Roncancio, Sonia Elena, Valero, Leidy Amanda

“…Al final del proceso se encontró que los niños desarrollaron prácticas significativas de lectura global e identificaron la importancia de la misma para formarse como lectores en torno a su contexto. …”

El aprendizaje, la enseñanza, los pensamientos y las interacciones en la escuela by Buitrago, Rafael Enrique

“…Estos continuos estudios han generado una gran cantidad de posturas, experiencias y evidencias que apuestan por mantener las bases fundamentales de la escuela, la transformación de la educación para dar respuesta a los requerimientos actuales y la consecución de la calidad, la cual puede obedecer al imaginario de los docentes, a las perspectivas institucionales y gubernamentales, a los propósitos de los propios niños y jóvenes o, simplemente, a la búsqueda de innovar, de transformar y de ser creativos.…”

Teatro musical en el ámbito de la educación rural by Lozano-Guerrero, José Arturo, Martínez-Chaparro, Dennys

“…La intervención estuvo orientada hacia la manera en que el teatro y la música sirven como ejes importantes del desarrollo de habilidades relacionadas, entre otras, con la expresión lingüística y kinestésica, tales como el fortalecimiento de la creatividad individual y grupal en niños en edad escolar. Por último, se exponen los resultados y las conclusiones, tomando como referentes los objetivos, tanto el general, como los específicos, con el fin de evidenciar cada uno de los aspectos trazados y obtenidos a partir de la intervención.…”

Modalidad psicopedagógicas con enfoque psicosocial para niñ@s menores de seis años en situación de desplazamiento focalizados en la comuna diez (10) de la ciudad de Pasto by Portilla Guerrero, Fracisco Javier

“…Spa: El presente texto es el resultado de una experiencia vivida que desde la fenomenología se ofrece como experiencia que constituye el punto de partida y de llegada de la investigación fenomenológica, ya que el objetivo radico en transformar la experiencia vivida en una expresión textual de su esencia, de tal modo que el efecto de este texto sea a su vez un revivir reflejo y una apropiación reflexiva de un algo significativo desarrollado desde la pregunta a continuación: ¿Cómo comprender la situación educativa que se derivó de la experiencia vivida en los centros de atención psicosocial para familias en situación de desplazamiento con niños y niñas menores de seis años? La respuesta se dio a partir de la teorización de la experiencia vivida con el fin de comprender la situación educativa derivada de la interacción.…”

El re-pensar la escuela que funciona como una máquina de educar: a propósito de la estrategia educativa maestros y maestras rodantes por la dignidad humana by Espinosa Gómez, Deyby Rodrigo

“…Spa: Este artículo sugiere  una reflexión-crítica a las escuela  que funge como máquina de educar, esa escuela la cual se interesa más por lo que se enseña que por lo que se aprende, naturalizando la idea de que los niños, niñas y jóvenes de nuestras escuelas “deben ser”, siendo insensible a aquello que “quieren ser”. …”

De estudiantes a profesores: reflexión del rol del futuro docente de lenguas extranjeras by Pachón Achury, Vitalia

“…Como objetivo principal de este estudio se planteó el reflexionar sobre el rol del profesor de lenguas extranjeras para niños, a partir de la experiencia pedagógica en un contexto real. …”

Cuando no te veo, empiezo a leer literatura, a teorizar, a ficcionar by Vargas Quiroz, Andrea Paola

“…Entonces se pone en escena un/a escritor/a,un/a autor/a, un/a narrador/a que siempre buscará rutas sobre cómo “halar los excedentes, mis innombrables, mis monstruos, mis híbridos” (Cixous, 2006, p.49).Clar ice Lispector escribe todo el tiempo sobre el mismo hecho de escribir, de crear,de componer y cómo dice Derrida porque la escritura que remite así misma hace que lleve a otra escritura, así que la escritura “no engendra más que escritura sin posibilidad de fin” (1990, p.46), esta ponencia abre paso a lectores más conectados con su acervo espiritual y existencial ya que en su esfuerzo continuo e íntimo por salvaguardar y develar lo intraducible, lo incomunicable que está dentro de ellos cuando se lee un texto o cuando se crea una historia o los personajes y es que acaso leer no es lo que plantea uno de los personajes de la novela la hora de la estrella El/la narrador/a S.M dice “tengo que dar nitidez a lo que está casi apagado, a lo que apenas veo” (Lispector, 1964, p.7), es que los ojos que leen, los dedos que escriben tienen que aprender a tantear lo imposible, ir sintiendo donde no se ve “Es que realmente no se lo que me espera, tengo un personaje en ebullición entre las manos, y se me escapa a cada instante, con la pretensión de que yo lo recupere” (Lispector, 1964, p. 8)…”

Proceso de mejoramiento de la calidad productiva de panela en trapiches ubicados en el municipio de La Paz, Santader by Alza, W, Barrera, Y, Reyes, J, Villate, P

“…Como resultado se comprobó que el producto se encuentra en los rangos estimados tanto fisicoquímica y microbiológicamente; en cuanto al agua se trató por medio de cloración para la implementación dentro de la producción, ayudando así a la inhibición de microorganismos y mejorando el producto dándole mayor tiempo de vida útil.…”

Elaboración y caracterización de prototipos de membranas cerámicas a base de caolín y tierras diatomáceas de la Región de Boyacá by Fonseca Páez, Luis Alejandro

“…Spa: Se elaboraron y caracterizaron membranas cerámicas de forma circular, conformadas por procesos de colado y prensado a partir de arcillas tierras diatomáceas (60%), caolín (30%) y carbonato de calcio (10%) de la región de Boyacá, sinterizadas en rangos de temperatura entre 800 y 1100 °C. La caracterización estructural se realizó con microscopía electrónica de barrido, se analizó la composición química elemental con espectroscopía de energía dispersada y fluorescencia de rayos X, al igual que las fases mineralógicas presentes en la estructura cristalina con difracción de rayos X. …”

Actualización del plan de mantenimiento enfocado en confiabilidad para la implementación del módulo “Prometheus” de la plataforma SAP en el tren de laminación 2 para la Empresa Ger... by Rincón Chaparro, Milton Giuseppe

Práctica con proyección empresarial en la Avícola Los Cámbulos S. A by Pinilla Villalobos, Yensy Viviana

Estudio del comportamiento de concreto asfáltico con residuos siderúrgicos como agregados by Ochoa Díaz, Ricardo

“…Los resultados de este estudio confirman el uso de escoria BOF y escoria EAF como agregado grueso e indican la factibilidad del uso de BFD como agregado fino, para reemplazar parcialmente los agregados convencionales, en la fabricación de concretos asfálticos para uso en carreteras. …”

Fundamentación de la lectura significativa en transición, para fortalecer la lectura comprensiva y crítica by Pineda Roncancio, Sonia Elena, Valero, Leidy Amanda, Molina Rodríguez, Carlos Alberto

“…Se implementó una propuesta de aula, en la cual el niño pudiera aproximarse a la lectura logográfica para que, cuando pase al nivel de básica primaria, haya adquirido elementos de una lectura global. …”

Caracterización de mezclas semidensas con agregados de la región de Tunja by Higuera Sandoval, Carlos Hernando, Aranda-Lòpez, Jeiny Elizabeth, Prieto-Hernández, José Alberto

“…Para elaborar las mezclas se utilizaron agregados de dos canteras de la Provincia Centro del departamento de Boyacá: la recebera Piedra Gorda y la cantera La Calera, junto con el ligante bituminoso de penetración 60/70, proveniente de IncoAsfaltos S.A., empresa localizada en Mosquera (Cundinamarca). …”

La escritura como práctica situada en el primer ciclo: promoción de procesos cognitivos y metacognitivos by Peña Galeano, Olga Yamira, Quintero Saavedra, Aura Catalina

“…Luego se presentan los resultados, organizados en seis hechos, que sederivan del análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la producción escrita de los niños en el primer ciclo: estudiantes de grado primero y segundo de básica primaria. …”

Recorrido histórico de la teoría de representaciones semióticas by Casas Rodríguez, Laura Ximena

“…Spa: En este escrito se describen aspectos con respecto a la historia de las representaciones, inicialmente se parte de las representaciones que se enuncian por el psicólogo Piaget haciendo alusión a las representaciones mentales que se generan en los niños, en segundo lugar las representaciones como instrumento para dar a conocer y enseñar un objeto matemático denominadas, representaciones semióticas, a partir de estas, se enuncian los diferentes procesos o actividades cognitivas, formación, tratamiento y conversión que pueden realizar los estudiantes o docentes en la enseñanza y aprendizaje. …”

El maestro desde el encuentro con el otro: forma ética de asumirse by Quintero Rendón, Juliana Paola

“…Spa: El maestro del nivel preescolar  y de la primera infancia, desde su quehacer pedagógico, se asume de una forma ética, cuando se encuentra en el Otro, en este caso, con el niño, desde la palabra y el juego, elementos que dan lugar, indudablemente,  al reconocimiento del sujeto. …”