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Relación entre las concepciones sobre la enseñanza y aprendizaje de la geometría con su práctica en el aula
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Estrategias comunicativas en el aprendizaje de los números racionales
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Componente aleatorio en la enseñanza de la matemática y el uso de las TIC
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La fenomenología didáctica de las estructuras matemáticas, de, Hans Freudenthal “Aportes de la Fenomenología a la Didáctica de la Matemática”
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Creencias y actitudes en la resolución de situaciónes problemicas en estudiantes de matemáticas fundamentales
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Las regletas de Cuisenaire en el desarrollo de la adición y sustracción entre números fraccionarios
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Descomposición genética del concepto diferencial de una función en varias variables
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El lenguaje figurativo en el discurso oral de los habitantes del municipio de Samacá
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La política educativa de bilingüismo en Colombia ideas para la competitividad laboral
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Rastreando visiones alternativas de progreso en comunidades campesinas de Boyacá y Nariño
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