Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas.

Una perspectiva de la formación investigativa del profesor de matemáticas, no responde a la aceptación de una visión formalista de la investigación en el sentido reflejado en el epígrafe citado; acude a narrar lo vivido y a exponer lo aprendido en un proceso de investigación. La perspectiva narrativ...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Riscanevo Espitia, Lida Esperanza; Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia
Médium:	Online
Jazyk:	spa
Vydáno:	UPTC Editorial 2019
Témata:	aprendizaje del profesor experiencia matemáticas formación investigativa comunidades de práctica
On-line přístup:	https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/book/32