Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas.

Una perspectiva de la formación investigativa del profesor de matemáticas, no responde a la aceptación de una visión formalista de la investigación en el sentido reflejado en el epígrafe citado; acude a narrar lo vivido y a exponer lo aprendido en un proceso de investigación. La perspectiva narrativ...

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Bibliographic Details

Main Author:	Riscanevo Espitia, Lida Esperanza; Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia
Format:	Online
Language:	spa
Published:	UPTC Editorial 2019
Subjects:	aprendizaje del profesor experiencia matemáticas formación investigativa comunidades de práctica
Online Access:	https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/book/32