Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable

Esta investigación tiene cómo propósito determinar estrategias didácticas tendientes a abordar las problemáticas de aprendizaje en población vulnerable de grado quinto de primaria del colegio Francisco de Paula Santander, utilizando la mediación para modificar las estructuras mentales de los sujetos...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Torres Merchán, Ángela Yamile, Correa Valderrama, Heidy Mayerly
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Subjects:	mediación estrategias didácticas problemas de aprendizaje aprendizaje población vulnerable educación
Online Access:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10048