Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable

Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable

Esta investigación tiene cómo propósito determinar estrategias didácticas tendientes a abordar las problemáticas de aprendizaje en población vulnerable de grado quinto de primaria del colegio Francisco de Paula Santander, utilizando la mediación para modificar las estructuras mentales de los sujetos...

書誌詳細
主要な著者:	Torres Merchán, Ángela Yamile, Correa Valderrama, Heidy Mayerly
フォーマット:	Online
言語:	spa
出版事項:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
主題:	mediación estrategias didácticas problemas de aprendizaje aprendizaje población vulnerable educación
オンライン･アクセス:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10048

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