Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable
Esta investigación tiene cómo propósito determinar estrategias didácticas tendientes a abordar las problemáticas de aprendizaje en población vulnerable de grado quinto de primaria del colegio Francisco de Paula Santander, utilizando la mediación para modificar las estructuras mentales de los sujetos...
| Hoofdauteurs: | , |
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| Formaat: | Online |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2019
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10048 |
