El cuento como estrategia didáctica para fomentar la habilidad escrita

El documento de reflexión evidencia la necesidad de incorporar una estrategia didáctica que fomente la habilidad escrita. El interés de abordar esta problemática se soportó en la pregunta ¿cómo fortalecer la habilidad escrita de los estudiantes de grado sexto?; estuvo dirigido al observar las dificu...

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Bibliographic Details

Main Author:	Montaña Cárdena, Sara Inés
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Subjects:	fortaleza dificultad habilidad escrita el cuento estrategia didáctica
Online Access:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10071