Enseñanza de la fracción parte- todo, desde la resolución de problemas
El estudio de las fracciones es uno de los ejes temáticos que más dificultad presenta para los estudiantes, debido a que al abordarlo no se tiene en cuenta el contexto real, lo cual puede causar que este concepto en su relación parte-todo sea poc...
Tác giả chính: | Molina, Leidy Johana |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2019
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10274 |
- Những quyển sách tương tự
-
Estrategias metacognitivas de los docentes de primaria, en resolución de problemas de fracción parte-todo
Bằng: Morales Jaime, Dorys Jeannette
Được phát hành: (2023) -
Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
Bằng: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Được phát hành: (2019) -
Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
Bằng: Montero, Leidi Viviana, et al.
Được phát hành: (2020) -
Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º
Bằng: Niño Betancourt, Roberto Alejandro, et al.
Được phát hành: (2023) -
Fracciones y realidad
Bằng: Rodríguez Pérez, Yuber Bayardo
Được phát hành: (2019)