Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal

Este artículo es un avance del proyecto de investigación cuyo propósito es identificar estrategias en los tres niveles de lectura, que potencien habilidades comunicativas en los estudiantes del grado octavo de las Instituciones Educativas: Rafael...

Full description

Bibliographic Details

Main Authors:	Pinto, Jenny Paola, Rojas, Sandra Patricia
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Subjects:	lectura crítica dimensión inferencial dimensión literal prácticas de aula planificación de estrategias
Online Access:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10284