Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal

Este artículo es un avance del proyecto de investigación cuyo propósito es identificar estrategias en los tres niveles de lectura, que potencien habilidades comunicativas en los estudiantes del grado octavo de las Instituciones Educativas: Rafael...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Pinto, Jenny Paola, Rojas, Sandra Patricia
Format:	Online
Idioma:	spa
Publicat:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Matèries:	lectura crítica dimensión inferencial dimensión literal prácticas de aula planificación de estrategias
Accés en línia:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10284