Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal

Este artículo es un avance del proyecto de investigación cuyo propósito es identificar estrategias en los tres niveles de lectura, que potencien habilidades comunicativas en los estudiantes del grado octavo de las Instituciones Educativas: Rafael...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Pinto, Jenny Paola, Rojas, Sandra Patricia
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado em:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Assuntos:	lectura crítica dimensión inferencial dimensión literal prácticas de aula planificación de estrategias
Acesso em linha:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10284