English Professors (Re)claiming For a Change in Initial Teacher Formation
La formación inicial de profesores de inglés se nutre de muchas voces, también se tienen en cuenta postulados de la Pedagogía Crítica. Los docentes en formación, solicitan que esas voces sean escuchadas, pues se hace necesario conocer las experiencias pedagógicas desde su perspectiva de su...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | eng |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/10381 |
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